10月28日，在中國科學(xué)院建院六十周年之際，其研究生院北京雁棲湖校區(qū)翻起了一 新土。這個中科院歷史上投資規(guī)模最大的基建項(xiàng)目的動工，顯得意味深長。六十年一輪甲子，中國科學(xué)院是引領(lǐng)我國科技事業(yè)發(fā)展的“火車頭”；同樣，在我國高層次人才培養(yǎng)的半個多世紀(jì)里，其研究生教育也譜寫出了壯麗詩篇：

　　1951年，與教育部聯(lián)合發(fā)布《1951年暑期招收研究實(shí)習(xí)員、研究生辦法》，拉開了新中國研究生教育的序幕；

　　1955年，在教育部支持下，政務(wù)院批準(zhǔn)了《中國科學(xué)院研究生暫行條例》，為此《人民日報》社論指出“正規(guī)的研究生制度的建立首先由中國科學(xué)院開始，以后有條件的高等學(xué)校也應(yīng)建立正規(guī)的研究生制度”；

　　1956年，周恩來總理在中共中央關(guān)于知識分子問題會議上的報告中指出，“用極大的力量來加強(qiáng)中國科學(xué)院，使它成為領(lǐng)導(dǎo)全國提高科學(xué)水平、培養(yǎng)新生力量的火車頭”；

　　1958年，創(chuàng)辦中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，開始了“全院辦校、所系結(jié)合”的大規(guī)模科技人才培養(yǎng)；

　　1964年，有81個研究所招收培養(yǎng)研究生，占當(dāng)時全國研究生招生培養(yǎng)單位數(shù)的三分之一；

　　1977年，與教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于一九七七年招收研究生具體辦法的通知》，在全國率先恢復(fù)了研究生的招生培養(yǎng)，其該批及之后的畢業(yè)生中至2008年已有35位當(dāng)選兩院院士；

　　1978年，經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)成立了新中國第一所研究生院；

　　1983年，在國家學(xué)位制度實(shí)施三年后授予了新中國第一位理學(xué)博士、第一位工學(xué)博士、第一位女博士學(xué)位；

　　1999年至今，在教育部組織的“全國百篇優(yōu)秀博士論文”評選中，每年獲獎數(shù)均位居第一；

　　2000年，進(jìn)行全院研究生教育體制機(jī)制的重大改革、更名組建中國科學(xué)院研究生院，形成了一所具規(guī)模重質(zhì)量的研究生高校；

　　2009年，在改革開放30年中，一直承擔(dān)著全國規(guī)模十分之一左右的博士生培養(yǎng)，中國科學(xué)院研究生院的在校研究生規(guī)�？倲�(shù)全國第一、亞洲最大；

　　面對這一被高等教育研究者關(guān)注的“中科院研究生院現(xiàn)象”，我們?nèi)绾蝸斫庾x？面對當(dāng)代研究生培養(yǎng)教育中出現(xiàn)的諸多爭議問題，他們自己又怎樣思考和選擇？近日，中國科學(xué)院常務(wù)副院長、中國科學(xué)院研究生院院長白春禮院士接受了本報記者的采訪。

　　關(guān)鍵詞：培養(yǎng)特色

　　在高水平科研實(shí)踐中培養(yǎng)高層次科技人才

　　記者：中科院研究生院獨(dú)特的教育體制、辦學(xué)模式，一直以來為國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)和高校稱道。請問這種特色主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　白春禮：我們先說說辦學(xué)授權(quán)。由于新中國建立后的歷史原因和中國科學(xué)院的特殊定位，我院成為我國研究生教育不同時期的重要探索者、開拓者、推動者，并一直擁有辦學(xué)的國家授權(quán)。在80年代初，我國高等教育開始實(shí)施學(xué)位制度時，我院也最早被賦予了研究生學(xué)位授予權(quán)。這個辦學(xué)授權(quán)，使得中科院與當(dāng)今著名國際科研機(jī)構(gòu)相比較，更具有創(chuàng)新活力。這既是我們的中國特色，也符合當(dāng)代高水平科技創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)密切結(jié)合相互促進(jìn)的客觀規(guī)律。

　　其次是師資力量。目前在科學(xué)院近三萬科研一線研究人員中，有320余位兩院院士、4200余名博士導(dǎo)師、3900余名碩士導(dǎo)師，直接參與研究生的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。就是在課程教學(xué)中，常年也有70余位院士親自授課，在研究生院教室里每天都可以看見院士的身影�？梢哉f，我們的研究生培養(yǎng)有著高水平的雄厚師資保障。

　　還有是科研設(shè)施。我國的大科學(xué)工程設(shè)施幾乎都在中科院，還有60余個國家實(shí)驗(yàn)室和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、70余個中科院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及中科院文獻(xiàn)情報中心(國家科學(xué)圖書館)、各研究所圖書館的藏書資料和信息情報。這樣一些設(shè)施資源，都成為我院研究生培養(yǎng)依托的優(yōu)勢。

　　再加上實(shí)踐課題。作為國家的戰(zhàn)略科技力量，中科院發(fā)揮著我國科技事業(yè)“國家隊(duì)”和“火車頭”的作用，圍繞著服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)科學(xué)研究探索、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，一直承擔(dān)著眾多的科研課題項(xiàng)目。在承擔(dān)研究生培養(yǎng)的各研究所，我們的研究生不存在缺乏科研課題的情況，一旦他們完成了學(xué)位課程，甚至在課程學(xué)習(xí)期間，就可以將自己科研實(shí)踐和畢業(yè)論文的選題，與研究所正在進(jìn)行的實(shí)際科研課題結(jié)合起來。

　　記者：這些特色的背后有著怎樣的辦學(xué)理念？

　　白春禮：我前面說過，高水平科研創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)的密切結(jié)合、相互促進(jìn)，已成為當(dāng)代高端科研與教育協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。我院的研究生教育工作，既發(fā)揮了自身優(yōu)勢，又符合了這樣的規(guī)律。

　　目前，中科院研究生院由北京的3個教學(xué)園區(qū)、京外的5個教育基地、分布全國的100余個研究生培養(yǎng)單位(研究所和研究中心)組成；實(shí)行“三統(tǒng)一、四結(jié)合”的辦學(xué)方針，即“統(tǒng)一招生、統(tǒng)一教育管理、統(tǒng)一學(xué)位授予”和“院所結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制、師資隊(duì)伍、管理制度、培養(yǎng)體系”；采取“兩段式”培養(yǎng)模式，即在教學(xué)園區(qū)集中完成為期一年的課程學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入研究所跟隨導(dǎo)師在課題項(xiàng)目中進(jìn)行科研實(shí)踐，并完成學(xué)位論文。

　　堅(jiān)持在高水平科研實(shí)踐中培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，堅(jiān)持以人為本、創(chuàng)新教育、服務(wù)國家，是中科院研究生院最大的特色，也是基本的辦學(xué)理念。