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    于丹演講稱:否定應(yīng)試教育 教育就沒法過(圖)
2009年11月16日 10:32 來源:鄭州晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
于丹現(xiàn)身開封演講
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  昨日下午,有“學(xué)術(shù)超女”之稱的央視百家講壇著名主講人、北師大教授于丹現(xiàn)身開封,在為期三天的第二屆中國卓越校長峰會上,作為壓軸嘉賓作精彩演講。她大談學(xué)生教育中的各種問題,其新銳的觀點博得了在場的近千位中小學(xué)校長的陣陣掌聲。

  晚報記者 馬健 文/圖

  她想鼓勵不懂交際的學(xué)生去談戀愛

  于丹在她的演講中提到,現(xiàn)在的獨生子女家庭和學(xué)校教育,導(dǎo)致很多學(xué)生嚴(yán)重缺乏最起碼的社會交往能力。“我看到很多以600多分考進北師大這樣的全國重點大學(xué)的學(xué)生,在入校的一個月內(nèi)讓老師調(diào)了3次宿舍,僅僅是因為和同學(xué)爭一個上下鋪,因為別的學(xué)生在宿舍把收音機的聲音調(diào)得太大等原因。這樣的學(xué)生缺乏最起碼的人際關(guān)系處理能力和社會責(zé)任觀念。在這個時候,我甚至?xí)_玩笑地說,我真想鼓勵孩子們?nèi)フ剳賽郏驗樗麄儸F(xiàn)在不會談戀愛,不懂得相互忍讓和包容。因此,從他們的未來發(fā)展這層意義上講,現(xiàn)在讓他們學(xué)會談戀愛,學(xué)會人際交往,難道不比現(xiàn)在得到高分更重要嗎?”

  “把應(yīng)試教育否定了,教育就沒法過了”

  于丹表示,現(xiàn)在大家都在談素質(zhì)教育,改革過去的應(yīng)試教育,但是,素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并不矛盾。“應(yīng)試教育是有弊端,但是它非有不可,因為應(yīng)試也是我們這個社會體現(xiàn)公平的一道門檻,如果沒有考試的話,我們又怎么完成人才的選拔?我們?nèi)鄙俚氖菍?yīng)試教育和素質(zhì)教育的融會貫通。應(yīng)試教育在今天的學(xué)校系統(tǒng)里是必須有的,而素質(zhì)教育是在教育系統(tǒng)中最有彈性的、針對性的、人性化的發(fā)展,如果非要把應(yīng)試教育予以否定,那教育就沒法過了。”

  教育和商品的生產(chǎn)一樣,要“以銷定產(chǎn)”

  有的老師在交流中提到,現(xiàn)在對于教育,有的領(lǐng)導(dǎo)這樣說,有的領(lǐng)導(dǎo)那樣說,教材和考試方式也在不停地變,我們到底應(yīng)該聽誰的?

  于丹這樣說:“其實教育也是一種產(chǎn)品,學(xué)生要能夠為社會使用,教育和任何商品的生產(chǎn)一樣,要‘以銷定產(chǎn)’。一個學(xué)生考多少分不是最重要的,成為一個什么樣的人才是最重要的,應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的未來,我們應(yīng)該聽未來的。一個老師的眼界決定了學(xué)生的眼界,我們不拘于當(dāng)下,學(xué)生才會不拘于當(dāng)下!

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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