走出青少年體質(zhì)的“現(xiàn)代化迷局”

　　薛明揚(yáng)

　　正處于民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期的中國(guó)，更需要青少年有強(qiáng)健體魄、堅(jiān)強(qiáng)意志。只有全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視青少年體育工作，中國(guó)才能擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代

　　筆者案頭擺著一份最新出爐的《上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試分析報(bào)告》，情況不容樂(lè)觀：中小學(xué)生體質(zhì)持續(xù)滑坡，“關(guān)節(jié)硬、肌肉軟、耐力不足、動(dòng)作不協(xié)調(diào)”現(xiàn)象未見(jiàn)改觀；營(yíng)養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂(yōu)，熱量、脂肪攝入過(guò)多，膳食結(jié)構(gòu)不合理，致使肥胖率不斷上升；而成年期疾病日益低齡化和性早熟趨勢(shì)，使得一些因生理變化引發(fā)的心理問(wèn)題開(kāi)始顯現(xiàn)。對(duì)青少年的健康問(wèn)題必須重視再重視。

　　應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生體育鍛煉的沖擊越來(lái)越大

　　建國(guó)初期，毛澤東同志給當(dāng)時(shí)的教育部部長(zhǎng)馬敘倫寫(xiě)信提出“健康第一，學(xué)習(xí)第二”，并題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。1978年，鄧小平同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出，應(yīng)該使受教育者在德智體等方面得到發(fā)展。在全國(guó)持續(xù)開(kāi)展的“學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查”，正是從那時(shí)起確立了長(zhǎng)效機(jī)制。近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，積極推動(dòng)“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

　　但目前，應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生體育鍛煉的沖擊越來(lái)越大，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，體育課時(shí)被大量擠壓，加上生活方式的變化，不少學(xué)生在缺少必要運(yùn)動(dòng)的情況下，體質(zhì)健康逐步下降。

　　研究表明，當(dāng)人均GDP達(dá)到5000美元時(shí)，人們對(duì)自身健康的重視和追求開(kāi)始顯現(xiàn)，開(kāi)展全民體育運(yùn)動(dòng)的條件由此成熟；當(dāng)人均GDP達(dá)到8000美元以上時(shí)，體育將成為生活質(zhì)量、人格完善、城市文明的重要內(nèi)容。然而在人均GDP已經(jīng)突破1萬(wàn)美元的上海，出現(xiàn)的卻是與通常研究結(jié)論并不相符的“現(xiàn)代化迷局”：一方面，生活觀念的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)財(cái)富的跨越式增長(zhǎng)，許多人在享受日益豐足的物質(zhì)生活時(shí)，繼續(xù)忽視體育鍛煉；另一方面，社會(huì)發(fā)展帶來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)，迫使青少年為適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)而過(guò)度承載以腦力訓(xùn)練為主的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少時(shí)間和精力參加體育運(yùn)動(dòng)。

　　樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的“健康第一”思想

　　這個(gè)問(wèn)題不僅關(guān)系著每個(gè)生命個(gè)體自身的和諧發(fā)展，更關(guān)聯(lián)著國(guó)家、民族的未來(lái)。因此，要真正樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的“健康第一”思想，全社會(huì)共同攜手，努力走出青少年體質(zhì)的“現(xiàn)代化迷局”。

　　一要樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。我們要站在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，認(rèn)識(shí)體育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性，遵循教育規(guī)律。全社會(huì)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，真正認(rèn)識(shí)到體育在增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志方面無(wú)法替代的作用；全社會(huì)應(yīng)該對(duì)體育的真諦有更加深刻的領(lǐng)悟——體育的價(jià)值在于創(chuàng)造文化、提升人的生活質(zhì)量和構(gòu)筑理想的人文世界；全社會(huì)還應(yīng)該形成“青少年學(xué)生的身體素質(zhì)是一個(gè)城市發(fā)展水平的標(biāo)志和一個(gè)國(guó)家民族精神的特征”的共識(shí)。

　　二要大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。在積極落實(shí)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”要求的基礎(chǔ)上，為更好地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)自救的本領(lǐng)，又掌握一門(mén)體育技能，上海從今年開(kāi)始，在中小學(xué)校全面實(shí)施“人人會(huì)游泳”計(jì)劃。黃浦、虹口、盧灣等區(qū)已先行先試，將游泳項(xiàng)目納入小學(xué)三年級(jí)體育課程，編寫(xiě)區(qū)本教材，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，取得了一定的成效。靜安等區(qū)域?yàn)槊课恢行�學(xué)生制定了個(gè)性化的“健康運(yùn)動(dòng)處方”，從運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、體質(zhì)測(cè)試等方面全程呵護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。與此同時(shí)，上海還將為學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案，并將展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”所涉及的課程安排、體育場(chǎng)地等進(jìn)行督查，形成齊抓共管學(xué)校體育工作新局面。

　　三要積極支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育，不僅關(guān)系到中華民族的未來(lái)，同時(shí)也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。讓孩子身心健康、人格健全、一生幸福，是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，也是素質(zhì)教育所追求的重要目標(biāo)。因此，要從根本上解決制約青少年身體素質(zhì)的困難和障礙，就必須爭(zhēng)取社會(huì)資源和家長(zhǎng)力量，堅(jiān)定不移地推動(dòng)素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，讓全社會(huì)都把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)，把學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要依據(jù)，共同為青少年創(chuàng)造“健康的生活方式”。

　　“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，這是一個(gè)世紀(jì)前，梁?jiǎn)⒊�描繪的銳意進(jìn)取與勃勃生機(jī)的少年中國(guó)。如今，正處于民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期的中國(guó)，更需要青少年有強(qiáng)健體魄、堅(jiān)強(qiáng)意志。只有全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視青少年體育工作，中國(guó)才能擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代。

　　(作者為上海市教育委員會(huì)主任)