(同期)天上飛的是什么 鳥(niǎo)兒還是云朵
喜歡打羽毛球 還有跳皮筋
我在日部沒(méi)有上過(guò)學(xué) 所以才讀三年級(jí)
看那翠綠的山 看那清清的小河 這是我們家鄉(xiāng)的美景之一
我把歡樂(lè)散布 你收到了沒(méi)
(正文)
被稱(chēng)為“中國(guó)第二大藏區(qū)”的四川阿壩藏族羌族自治州，地處青藏高原東南緣，因?yàn)槲挥跐h族聚集區(qū)走向藏族聚居區(qū)的過(guò)渡帶，又被譽(yù)為“漢藏走廊”。阿壩州州府馬爾康縣，離四川省會(huì)成都市區(qū)大約395公里，是嘉絨藏族的聚集地，境內(nèi)山林高聳，河流縱橫。在距縣城40公里的地方，流淌著一條蜿蜒的腳木足河，河邊的平地上，坐落著一所以山谷和藍(lán)天為背景的小學(xué)：腳木足中心校。來(lái)這里上學(xué)的都是附近村莊的孩子，雖然現(xiàn)在從學(xué)前班到小學(xué)六年級(jí)一共只有7個(gè)班、136名學(xué)生和21名教職工，但這所始建于1954年的小學(xué)，卻是馬爾康歷史最悠久的學(xué)校之一。
(同期)
Good afternoon class
這個(gè)時(shí)候我向你們問(wèn)好 我說(shuō)同學(xué)們下午好 然后你們就回答我
What is your name My name is YangjinHamu
(正文)
馬爾康地區(qū)的嘉絨藏族世代以梭磨話(huà)為方言，沒(méi)有可以書(shū)寫(xiě)的文字。據(jù)《馬爾康縣志》記載，上世紀(jì)20年代，該縣開(kāi)設(shè)了私塾，以《四書(shū)》、《五經(jīng)》為主要教學(xué)內(nèi)容。而按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，傳統(tǒng)的教育是將家中一位男孩送去當(dāng)僧人，在寺院學(xué)習(xí)藏文和經(jīng)書(shū)。不過(guò)，無(wú)論是私塾還是寺院教育，學(xué)費(fèi)都不是普通百姓能夠負(fù)擔(dān)。為了生計(jì)，他們有的十來(lái)歲就參加勞動(dòng)，處于牧區(qū)的家庭，孩子們從3月就開(kāi)始挖蟲(chóng)草、貝母等中藥材，直到10月才能上學(xué)。上世紀(jì)90年代普及九年義務(wù)教育之后，這樣的情況才慢慢改變。2004年開(kāi)始，原來(lái)普遍的“一師一�！蹦Ｊ降拇遛k小學(xué)陸續(xù)被拆掉，學(xué)生和老師集中到中心小學(xué)統(tǒng)一教學(xué)，采取全寄宿制，實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、逐步補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)的優(yōu)惠政策�，F(xiàn)在腳木足小學(xué)開(kāi)設(shè)的課程，除了基本的漢語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)等，還有藏文和英語(yǔ)活動(dòng)小組。曾經(jīng)分散在山坡上的小教室，匯入了腳木足河邊這個(gè)大家庭。
(同期)
腳木足中心校校長(zhǎng) 哈斯?jié)L (我小時(shí)候就在這個(gè)學(xué)校上的學(xué) 以前我們讀書(shū)的時(shí)候 像我們的書(shū)本費(fèi) 然后我們的學(xué)雜費(fèi) 這些就是我們利用假期的時(shí)間 去撿的骨頭啊 廢鐵啊 交到學(xué)校 老師就把這些幫我們賣(mài)了 作為我們的學(xué)雜費(fèi) 一個(gè)星期學(xué)校給我們 就是今天這種 給我們開(kāi)一次牙祭 家長(zhǎng)的意識(shí)也不像現(xiàn)在 把學(xué)生娃娃送到這來(lái) 你愿意讀你就讀 不愿意讀就回來(lái)勞動(dòng) 這些家長(zhǎng)現(xiàn)在就是 只管把學(xué)生娃娃送到學(xué)校里來(lái) 他就不管了 就背一個(gè)空書(shū)包來(lái) 一分錢(qián)不交)
(正文)
舊時(shí)藏區(qū)，寺院是少有的學(xué)習(xí)文化的場(chǎng)所之一，并且通常只有男孩才有資格送到寺院學(xué)習(xí)；而在如今的公辦小學(xué)，女生比例超過(guò)男生的情況比比皆是。老師多是從師范畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)的本地人，但也有曾憲榮這樣打父輩就從外地過(guò)來(lái)援藏的漢族老師。曾老師回憶，學(xué)校硬件設(shè)施漸漸豐富，學(xué)生的精神狀態(tài)也在不知不覺(jué)中改變。以前勸說(shuō)他們到學(xué)校上課都是問(wèn)題，而現(xiàn)在，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始成為課堂的主人。
(同期)
曾憲榮 腳木足中心校老師( 比如說(shuō) 他們現(xiàn)在上課就不像 過(guò)去我教的學(xué)生 我在上面講 你就規(guī)規(guī)矩矩在下面聽(tīng) 現(xiàn)在的學(xué)生很大膽 你在上課途中 你可以突然舉手 向你提出某個(gè)問(wèn)題 傳統(tǒng)觀念那是絕對(duì)不行的 我說(shuō)話(huà)你插什么嘴啊 我講你就聽(tīng) 那么現(xiàn)在就不行了現(xiàn)在我們首先要尊重他 (畢業(yè)之后孩子都去了哪些地方) 馬爾康縣城里面 完成初中教育 有的就繼續(xù)讀走了 高中 大學(xué) 有的九年義務(wù)教育之后 就打工 還有從事一些個(gè)性的發(fā)展 比如說(shuō)有的到藝術(shù)團(tuán)去跳舞 有些去學(xué)音樂(lè) 有些又回來(lái)從事自己的勞動(dòng)生產(chǎn))
(正文)
鍋莊，是在藏區(qū)十分流行的一種集體舞蹈。腳木足小學(xué)的孩子們個(gè)個(gè)能歌善舞，活潑開(kāi)朗。課余時(shí)間，在操場(chǎng)上跳起“嘉絨鍋莊”，是他們最大的樂(lè)趣；而在他們的課程表上，還有一個(gè)令孩子們十分期待的課程，就是每周一節(jié)的由美麗的色母初老師教授的“夢(mèng)想課”。這樣“問(wèn)題比答案重要，信任比幫助重要”的開(kāi)放式課程，讓身處大山的孩子們臉上洋溢著自信與快樂(lè)。
(同期)
學(xué)生(我的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人 哦 不錯(cuò) 你呢 我想當(dāng)一名軍人 哦 你要當(dāng)宇航員啊 空姐啊 我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名特警 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星 那給我們秀一段)
色母初 腳木足小學(xué)老師 (她們有的想當(dāng)明星啊 或者其他的 我覺(jué)得我們小的時(shí)候好像根本沒(méi)有那樣的想法 就感覺(jué)身邊有些什么工作 長(zhǎng)大了就要那個(gè) (從你的角度來(lái)說(shuō) 你希望他們成為什么樣的人呢) 就以他們的愛(ài)好吧 就希望他們能成功 就行了
(正文)
傍晚，當(dāng)城市的人們還在歸家的途中，腳木足小學(xué)的同學(xué)們卻早已吃過(guò)晚飯，趁著最后的夕陽(yáng)，在操場(chǎng)上溫習(xí)功課。冬天的腳木足河邊顯得有些蕭瑟，但溫暖他們的，是心里的春天。
(同期)
老師 (不要打死結(jié) 不然明天早上很不容易打開(kāi) 你的腰帶可以?huà)煸诖差^上 這樣早上起來(lái)可以找到 知道了嗎 知道了
學(xué)生 (夢(mèng)見(jiàn)老師在夸我 (夸你什么呀)夸我學(xué)習(xí)很努力)
學(xué)生(我在想我的伯伯在干什么 為什么想你伯伯啊 因?yàn)槲也畬?duì)我很好)
字幕 (近年來(lái)，腳木足中心校升學(xué)率每年都是百分之百。)
學(xué)生(最美麗的要算草原了 草原上生長(zhǎng)著各種各樣的野花 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 我正躺在草地上欣賞著野花的時(shí)候 嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲 驚擾了我寧?kù)o的心態(tài) 不過(guò)我沒(méi)有生氣 我和小鳥(niǎo)一起去喚醒那沉睡的小河)
編導(dǎo) 楊茜
攝像 王玉平
