(新春走基層)趕制冬奧主題花燈 看新疆兵團(tuán)草根藝人的“藝術(shù)人生”

　　中新網(wǎng)烏魯木齊2月12日電 (史玉江馬春燕)“今年元宵節(jié)，我要制作的6組26個(gè)花燈。其中有冬奧主題的花燈，以表達(dá)我們兵團(tuán)人對(duì)北京2022年冬奧會(huì)的祝福?！闭谮s制花燈的宋玉表示。

　　在中國(guó)各地，傳統(tǒng)元宵佳節(jié)賞花燈必不可少。日前，在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十四師二二四團(tuán)七連“草根堂”工作室外的場(chǎng)地上，宋玉和徒弟正忙著搭架、黏合、穿骨架、裹紅綢、貼金邊……記者注意到，各式花燈雖還是半成品，但獨(dú)特的造型吸引著過(guò)往民眾駐足。

　　宋玉是七連的一名職工，其手藝在十四師遠(yuǎn)近聞名：寫(xiě)得一手好毛筆字，水墨畫(huà)也很在行，而且還精通各種雕刻技藝。

　　在當(dāng)?shù)?，哪家兒子結(jié)婚，哪家閨女出嫁，都找他寫(xiě)喜聯(lián)，剪喜字。幾乎每年春節(jié)，宋玉都會(huì)到部分團(tuán)場(chǎng)為民眾免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)。不久前，宋玉藝術(shù)創(chuàng)新工作室“草根堂”還被新疆兵團(tuán)總工會(huì)評(píng)為2021年兵團(tuán)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“草根藝術(shù)家”。

　　“剛開(kāi)始用柳枝，但不經(jīng)用，后來(lái)改用竹子，現(xiàn)在用圓鋼做，花燈越來(lái)越精致?！彼斡裾f(shuō)，年復(fù)一年，元宵節(jié)的花燈越做越大，看花燈的人也越來(lái)越多。

　　宋玉介紹，除冬奧主題外，他還制作生肖、廉政文化、民俗及兵團(tuán)精神主題的花燈?！暗高@些花燈可以增添這里的節(jié)日氣氛，受到大家的喜愛(ài)。”

　　宋玉從小對(duì)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)興趣濃厚。長(zhǎng)大后專門(mén)學(xué)習(xí)工藝美術(shù)，但中專畢業(yè)后，他在當(dāng)?shù)貨](méi)有找到和專業(yè)相關(guān)的工作，這一愛(ài)好和專長(zhǎng)逐漸被擱置。

　　2009年，宋玉舉家到二二四團(tuán)定居。初在團(tuán)場(chǎng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，看到人們?cè)谏扯阎型诔龅暮鷹顦?shù)根與紅柳樹(shù)根時(shí)，宋玉抑制在內(nèi)心的激情重新被點(diǎn)燃。

　　“我覺(jué)得這些樹(shù)根都有各自的生命。”宋玉回憶，下班后，他在妻子的幫助下，在沙包中深一腳、淺一腳把樹(shù)根搬回家。之后，一忙完農(nóng)活，他便把自己關(guān)在家中，沉浸在自己的世界里。

　　當(dāng)連隊(duì)同事們看見(jiàn)宋玉家院內(nèi)擺放的根雕作品時(shí)，起初都不相信那是他做的。這些原本在當(dāng)?shù)孛癖娧壑械摹袄弊兂闪瞬枧_(tái)、木凳、藝術(shù)擺件。

　　逐漸融入團(tuán)場(chǎng)生活的宋玉，在生活中發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的“寶貝”?！斑@里的紅土適合創(chuàng)作泥塑作品，戈壁玉、奇石可以打磨雕刻成工藝品。”他說(shuō)。

　　近年來(lái)，隨著新疆兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，許多連隊(duì)職工在團(tuán)部或在城市里買(mǎi)了樓房，一些人會(huì)找宋玉買(mǎi)幾件心儀的根雕、石雕擺件裝飾新居或餐廳。

　　“自己做的東西能被別人認(rèn)可，還能掙錢(qián)，感覺(jué)很充實(shí)?！彼斡裾f(shuō)，他還會(huì)四處拜訪民間藝人，從中汲取創(chuàng)作靈感。

　　在不斷地學(xué)習(xí)鉆研中，宋玉的這項(xiàng)事業(yè)逐步壯大。近兩年，他從河南等地引進(jìn)了雕刻機(jī)、切割機(jī)、鉆床等10多臺(tái)機(jī)器，并在團(tuán)場(chǎng)的支持下，成立了自己的工作室。

　　名氣大了，找宋玉學(xué)藝的人還真不少。該團(tuán)二連職工李延春跟著宋玉學(xué)習(xí)制作雕塑，兩年后出師，現(xiàn)在經(jīng)常跟著“師傅”宋玉一起做項(xiàng)目。

　　如今，除了七連家中的工作室之外，宋玉2017年還在十四師職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建同為“草根堂”的工作室。借助這一載體，宋玉潛心教授愛(ài)好書(shū)畫(huà)的學(xué)生，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化、新疆地域文化在校園里交流交融。(完)