蘭州鄉(xiāng)村學(xué)校就地取材開課程 麥秸畫讓山里娃美起來
中新網(wǎng)蘭州12月6日電 (杜萍)剖、刮、推、燙、剪、繪、貼……昔日西北農(nóng)村用來燒炕、做飯的麥稈,在蘭州市西固區(qū)金溝鄉(xiāng)金溝中心學(xué)校五年級學(xué)生朱明圓的手里,經(jīng)過多道工序“變成”了一朵美麗的菊花,看著快完工的作品,她頗感自豪。
金溝中心學(xué)校坐落于被譽(yù)為“百合之鄉(xiāng)”的西固區(qū)金溝鄉(xiāng),始建于1946年,目前是一所中小學(xué)一體化的半寄宿制學(xué)校。
2017年,金溝中心學(xué)校在創(chuàng)新校本課程時,為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),同時擔(dān)任校本課程教師的五年級語文老師王霞帶著學(xué)生嘗試布貼畫、剪貼畫。
王霞說,有次為了參加一個學(xué)生繪畫手工展,她根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村的特點(diǎn),用麥稈指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)做了一幅畫,竟然獲獎了,隨后學(xué)校便將麥秸畫作為校本課程來發(fā)展,“因?yàn)槲規(guī)У氖俏迥昙墸跃蛷乃麄儭率帧_始摸索創(chuàng)作”。
“美術(shù)延伸到課程中,就是能讓學(xué)生靜下心來,認(rèn)真思考、開拓思維,提升創(chuàng)新能力?!蓖跸颊f,學(xué)生從最簡單的花朵開始創(chuàng)作,再到動物、人物,是一個耐心的訓(xùn)練,這兩年陸續(xù)創(chuàng)作的《十二生肖》,在參加西固區(qū)教育成果展時,“驚艷”了全場。
“學(xué)習(xí)創(chuàng)作麥秸畫不僅鍛煉了我的手、腦,和耐心,而且讓我很有成就感?!敝烀鲌A說,第一次接觸麥秸畫便喜歡上了,雖然要從搜集、加工原材料開始,過程枯燥、艱辛,但每次放學(xué)回家看到房前屋后的麥草堆,便想著要去挑選材料,等這次的作品完成后,要挑戰(zhàn)更有難度的動物。
“我第一眼看到《十二生肖》麥秸畫時非常震撼。”今年從城區(qū)調(diào)到金溝中心學(xué)校的校長王旭虎介紹說,該校結(jié)合地域特色及農(nóng)村特產(chǎn),挖掘本土文化元素,提出了以“和”(百合)為魂求發(fā)展的辦學(xué)理念。作為藝術(shù)類的主打課程,麥秸畫塑造的內(nèi)容以動物、植物、十二生肖、四大名著中的經(jīng)典人物為主,“在創(chuàng)作過程中也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng),培養(yǎng)孩子們能像百合一樣堅韌,圣潔”。
據(jù)了解,從西固區(qū)教育局提倡開發(fā)校本課程時,該校就開始了摸索。通過幾年的探索實(shí)踐,學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn),漸漸形成了自己的校本課程體系。現(xiàn)在主要設(shè)置了藝術(shù)審美類、體育健康類、道德語言類課程,所有的課程都將“和”文化糅了進(jìn)去。
金溝中心學(xué)校副校長李廣英說,農(nóng)村孩子缺少自信心,同時,農(nóng)村師資不足,尤其缺少美術(shù)、音樂等專業(yè)教師?,F(xiàn)在學(xué)校根據(jù)老師的特長、潛力,由老師們自己編寫教材,把校本課程開設(shè)了起來,讓孩子們除了規(guī)定課程以外,能根據(jù)自己的需求接觸到更多的課程。“通過校本課程打開了孩子們那扇藝術(shù)之門?!?/p>
趙子鵬今年升入五年級,看到教學(xué)樓樓道里掛出的麥秸畫,毅然選擇了這門課程,雖然學(xué)習(xí)過程比較枯燥,但他樂在其中,看著已具雛形的作品《坦克》,從畫、到搜集材料、再到粘貼的過程充滿了成就感,“以后我要把這個學(xué)習(xí)、創(chuàng)作堅持下去。”
下一步,該學(xué)校將利用開墾的一塊地,將其開發(fā)成新型勞動實(shí)踐基地,種植百合,讓學(xué)生感受從種到收的植物生長過程,體驗(yàn)勞動的真諦。(完)
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