近來，“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面�！皬V東缺100萬民工”，“珠三角驚呼民工短缺”。對于這種變化的玄機也是眾說紛紜，然而無論怎樣，事件的真相總有撥云見日的時候。

　　據(jù)《南方日報》8月4日報道，廣東省和4個市的勞動就業(yè)服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為廣東省勞動力市場仍是供大于求，就業(yè)難與個別企業(yè)招工難并存，“有人沒事干”和“有事沒人干”同在；而且表示，廣東省的確缺少一些高級管理人員和高級技工，但是從來不缺少普通民工。

　　看來“民工荒”在很大程度上是技能型工人的缺失，于是出現(xiàn)了“珠三角地區(qū)6000元月薪難覓高級技工”的情況�！懊窆せ摹钡捏@呼之下，掩蓋不了“從來不缺少普通民工”的事實，真正缺乏的是“高級管理人員和高級技工”等高素質(zhì)工人。“有人沒事干”和“有事沒人干”，正是目前工作難度和勞工素質(zhì)雙重差異的結(jié)果，正是目前勞動力市場的真實寫照。

　　其實在那些“回流”的農(nóng)民工打道回家的時候，不僅意味著自己對“進城”的放棄，同時某種程度上也意味著他們是被產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)發(fā)展和素質(zhì)提高的浪潮淘汰了。民工“回流”，不是自動離棄造成的荒缺，而是被動淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后，高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實需求的民工尚未及時補上。

　　所以，“民工荒”應(yīng)該是就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的一次崗位震蕩，是“結(jié)構(gòu)荒”，是“偽民工荒”。

　　在此次“民工荒”驚呼聲中，技能型、高素質(zhì)崗位人才的缺乏，也凸現(xiàn)了我國職業(yè)教育和高等教育的不足。而教育領(lǐng)域的高昂收費又制造了民工和貧困人口接受教育的高門檻，形成民工群體的“教育荒”。

　　《羊城晚報》8月3日的一則報道說，廣東省技能型人才的巨大缺口令不少考生和家長開始考慮中專、中職和技校。但是高昂的收費導(dǎo)致打工人員回避了技能教育，遺憾地放棄素質(zhì)提高的機會。

　　一邊是高級管理人員和高級技工的短缺，一邊是學(xué)費昂貴導(dǎo)致的準(zhǔn)就業(yè)人員的教育缺位———我們的社會在有意無意地為自己制造著悖論。

　　由此筆者想到社會學(xué)家孫立平的“斷裂社會”理論。他認(rèn)為中國目前的社會是一個斷裂的社會，斷裂的各層處于不同的發(fā)展時代，新創(chuàng)造出的工作位置并不會給失業(yè)或下崗者提供多少再就業(yè)的機會。就拿這次“民工荒”來說，在民工和高素質(zhì)勞動者之間，又形成了斷裂，這是一種“知識斷裂”�！皵嗔选钡纳鐣�，使經(jīng)濟狀況懸殊的各階層無法平等地享有受教育的權(quán)利，因此導(dǎo)致“知識斷裂”。而“知識斷裂”的結(jié)果之一，就是民工“回流”，就是“民工荒”的驚呼�！懊窆せ摹笔莻蔚�，“知識斷裂”的殘酷現(xiàn)實卻是真真切切的。

　　來源：中國青年報 文/薛世君