中新網3月28日電 中國新任教育部部長周濟27日表示，中國必須要有若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平大學。

　　據(jù)中國青年報報道，1970年從清華大學畢業(yè)，在新疆工作近8年，曾獲紐約州立大學碩士、博士學位，當過大學校長、科技廳長、市長，入選中國工程院院士……剛剛上任的教育部部長周濟與教育有著說不盡的淵源。

　　從大學教師到武漢華中科技大學校長，在樹木蔥蘢的校園工作過17年的周濟對高教領域相當熟悉。今天坐在教育部長的位置上，他把全力發(fā)展農村教育和加強一流大學和高水平大學的建設、實現(xiàn)中國高等教育持續(xù)健康快速發(fā)展，并列作為今后5年工作的兩個重點。

　　具有寬闊國際視野的周濟認為，當今世界的競爭，是高科技的競爭，是高層次人才的競爭，中國必須要有若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平大學。高等學校要擔負起培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重任，要積極承擔科技創(chuàng)新、高新技術產業(yè)化和人文社會科學繁榮的重任；要成為中國高新科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，成為國家基礎研究的主力軍、應用研究的生力軍、高新科技產業(yè)化重要方面軍。

　　“如何辦讓人民滿意的教育，努力培育實現(xiàn)中華民族偉大復興的一代新人”，是這位新部長目前思考最多的問題。周濟對此的理解是，這主要有三個方面的內涵。第一，培育實現(xiàn)中華民族偉大復興的一代新人，是教育為人民服務的集中體現(xiàn)。教育為人民服務，就要為中華民族復興的偉大理想服務，培育一代信念堅定、艱苦奮斗、有能力實現(xiàn)中華民族復興偉業(yè)的人才；第二，讓人民享有接受良好教育的機會，是教育為人民服務的前進方向。要千方百計增加高質量的教育供給，努力保障人民受教育權益的實現(xiàn)，滿足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿意的教育，是教育為人民服務的最高宗旨。讓每一個孩子成“人”、成“才”，已經成為人民群眾的最大愿望，當然就是我們教育的神圣職責。同時，必須實現(xiàn)教育同經濟發(fā)展和社會進步更緊密的結合，為人民過上更加幸福的生活做出更大的知識貢獻。

　　周濟說，農村教育的發(fā)展始終是中國教育工作的難點和重點。當前，中共中央、國務院把農村、農業(yè)、農民問題作為全黨工作的重中之重，教育戰(zhàn)線當然責無旁貸。首先，要集中力量抓好普及農村九年義務教育的鞏固和發(fā)展工作，堅決打好“普九”攻堅戰(zhàn)，提高農村九年義務教育的質量和水平，為提高數(shù)億農民及其子女的勞動者素質而進行不懈的努力。同時，要深化農村教育綜合改革，大力推進基礎教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統(tǒng)籌”，加強農科教結合，加快建設農村教育的服務能力，為科教興農服務，為農業(yè)產業(yè)結構調整服務，為農業(yè)產業(yè)化服務，為城鎮(zhèn)化發(fā)展服務，為農村勞動力轉移服務，為農村精神文明建設和社會全面進步服務。

　　報道說，近20年來，中國教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。最為突出的，一是普及九年義務教育取得跨越式發(fā)展，到2002年底，普九人口覆蓋率達到90%以上，被國際社會特別是廣大發(fā)展中國家視為人類教育發(fā)展史上的奇跡；二是高等教育取得跨越式發(fā)展，進入國際公認的大眾化教育階段。

　　始終保持著清醒頭腦的周濟認識到，人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質教育供給不足的矛盾，是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。人民群眾盼望教育盡快達到現(xiàn)代化水平，然而，中國的國情是社會主義初級階段，教育投入嚴重不足，教育基礎設施和教師隊伍的水平都遠遠不能適應教育現(xiàn)代化的要求。我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運行機制都存在著許許多多的問題。他提出“鞏固成果、深化改革、提高質量，持續(xù)發(fā)展”十六字方針，作為今后5年教育工作的思路。

　　“只有高舉為人民服務的大旗，我國教育事業(yè)才能創(chuàng)造新的輝煌。本屆政府教育工作的奮斗目標就是辦人民滿意的教育，努力培育實現(xiàn)中華民族偉大復興的一代新人。”這就是新教育部長的工作宣言。(謝湘 劉萬永)