3月8日,十一屆全國人大一次會議第二次全體會議在北京人民大會堂舉行。會前,中國科技部長萬鋼回答記者提問時表示,留學(xué)人員逾百萬,建議吸引海外留學(xué)人員回歸創(chuàng)業(yè)。 中新社發(fā) 張宇 攝
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中新網(wǎng)3月12日電 海外留學(xué)人員歸國工作問題,在中國大陸人大、政協(xié)“兩會”上再成熱點(diǎn)話題!度毡拘氯A僑報(bào)》近日刊文指出,迅猛崛起的中國對留學(xué)人員的吸引力正在不斷擴(kuò)大,大陸人才需求也處于旺盛時期,“海歸”內(nèi)涵在悄然升級。
文章引述一組數(shù)字說,截至2006年底,中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)為106.7萬人,留學(xué)回國人員總數(shù)已經(jīng)達(dá)到27.5萬人,這其中有4.2萬人是2006年回國的。透過這組數(shù)字,不難看出海外留學(xué)人員回歸者已經(jīng)占出國者的四分之一多,而這其中又有六分之一是在2006年回歸的。
文章指出,顯然,回歸的勢頭在驟然增長,這說明正在迅猛崛起的中國對留學(xué)人員的吸引力正在不斷擴(kuò)大,大陸人才需求也處于旺盛時期。
文章引述具有海外留學(xué)經(jīng)歷的現(xiàn)任中國致公黨主席、國家科技部部長萬鋼近日的表述說:“從海外人才的成長經(jīng)歷,一般有三個階段:首先是學(xué)習(xí)階段。其次是工作階段。第三則為創(chuàng)業(yè)階段,希望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我的社會價值。這里所說的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)造的一部分,包括創(chuàng)辦企業(yè)、開拓學(xué)術(shù)交流領(lǐng)域和推動社會事業(yè)。處在創(chuàng)業(yè)階段的這類人才,大都有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,熟悉國際規(guī)則,并有管理經(jīng)驗(yàn),更重要的使得他們有通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身社會價值的需求和報(bào)效國家的愿望,是中國目前急需引進(jìn)的人才!
文章表示,認(rèn)真解讀這段話語,可以縷析出這樣的問題點(diǎn):
首先,國家對留學(xué)生“學(xué)成歸國”的內(nèi)涵要求已經(jīng)發(fā)生了變化。上個世紀(jì)改革開放之初以來的相當(dāng)時間里,無論公費(fèi)生還是私費(fèi)生,只要取得畢業(yè)文憑,就是“學(xué)成”,而后回國內(nèi),便成為“學(xué)成歸國”,就可以獲得工作職位。現(xiàn)在,伴隨著國家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展以及市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,政府的觀念也在變化。國家已經(jīng)認(rèn)識到,不僅需要外國的書本知識,更需要外國的實(shí)踐知識。在這種理念下,“學(xué)成”的“質(zhì)量”有了提升,不僅僅只指文憑,也包含實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的“含金量”。
其次,國家政策傾斜,更加鼓勵“優(yōu)秀的、有用的人才”。據(jù)透露,中國教育部最近出臺了鼓勵留學(xué)人員回國的相關(guān)政策,其中最重要的文件是《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)引進(jìn)海外優(yōu)秀留學(xué)人才工作的若干意見》。這里“優(yōu)秀”兩字格外注目。那些具有“良好留學(xué)履歷、國外工作經(jīng)驗(yàn)、國際專業(yè)眼光”的學(xué)子有望成為重點(diǎn)引進(jìn)的“海歸”。強(qiáng)調(diào)“工作經(jīng)驗(yàn)或成就”,一方面可以鑒別“留學(xué)”與“游學(xué)”的成色,一方面能在外國取得職位并取得一定成績,也是檢驗(yàn)“海歸”的是否真正“學(xué)有所成”重要依據(jù)之一。在海外取得相當(dāng)成就的“海歸”、非中共人士萬鋼、陳竺出任政府內(nèi)閣,本身就是明證。
文章表示,明白了這兩點(diǎn),不僅對“海歸”成為“海待”的問題可以釋然,更可以知道畢業(yè)以后如何做才能夠成為將來國家需求的“海歸”。目前日本“就職冰河期”悄然融化,許多中國留學(xué)生畢業(yè)以后出現(xiàn)進(jìn)入日本公司就職或自己開辦公司的創(chuàng)業(yè)熱潮,也應(yīng)視為“海歸”的一種先期鋪墊。
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