再小的力量也是支持(社會(huì)參與)

　　親歷

　　□遼寧省撫順二中心理教師、國家注冊(cè)心理咨詢師　白云閣

　　半年之后再次來到四川災(zāi)區(qū)，考察心理重建工作，依然感到肩頭沉甸甸的責(zé)任。

　　今年5月31日，我作為志愿者，隨“1+1”災(zāi)后青少年心理援助專家團(tuán)，為都江堰的高三師生提供高考前心理輔導(dǎo)。那初夏的10天，240個(gè)小時(shí)，讓我半年來魂?duì)繅?mèng)繞�；厝ズ蟮亩宋绻�(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)，每一個(gè)節(jié)日收到那么多千里之外的祝福短信，我都舍不得刪掉；每一條短信對(duì)應(yīng)的孩子的模樣，我都清楚記得。

　　尤其忘不了，6月1日，在都江堰聚源中學(xué)，我看到一個(gè)獨(dú)自向廢墟拋撒紙錢的初中男生。他已連續(xù)20天風(fēng)雨無阻，來這里祭奠遇難的39位老師同學(xué)。經(jīng)歷了這么大的變故，這些孩子表面平靜，卻把痛苦、孤獨(dú)和哀傷都?jí)阂衷谛牡住Ｎ夷贸?9只紙鶴，讓男孩在紙鶴上寫下遇難老師和同學(xué)的名字，每寫一只就把想和對(duì)方說的話說出來。當(dāng)五彩的紙鶴拋向天空，沉默了整整20天的男孩終于流淚了。

　　10天時(shí)間里，我輾轉(zhuǎn)了4所高中共8個(gè)班、4個(gè)教研組，對(duì)400多名師生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理訓(xùn)練，提供心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們重塑信心。無論出行前做了怎樣的心理和專業(yè)上的準(zhǔn)備，那一刻都感到前所未有的壓力，一言一行，如履薄冰。身體勞累和精神負(fù)擔(dān)讓我困乏到極點(diǎn)，但一看到孩子們信任的眼神，又會(huì)振作起來，我得幫他們！既然來做志愿者，就應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任。我一個(gè)人力量不大，但那么多人都在努力，我想我們也能改變很多。

　　好幾個(gè)跟我保持聯(lián)系的學(xué)生，目前都在復(fù)讀高三。雖然心理重建不是一天兩天的事，但孩子們讓我感到了信心和希望。10天的災(zāi)區(qū)志愿者經(jīng)歷告訴我：再小的力量，也是支持。

　　魏賀　徐佳整理

　　點(diǎn)評(píng)

　　□北京大學(xué)志愿服務(wù)與福利研究中心主任　丁元竹

　　有人說，2008年是“志愿者元年”。在我看來，更有價(jià)值的是，這一年的一系列大事，讓每個(gè)人心中最寶貴的東西——責(zé)任、愛心、關(guān)懷、真誠、勇敢、正義得到了充分實(shí)現(xiàn)。中國民間“井噴式”的熱忱，讓外國媒體贊嘆不已。

　　志愿精神，是公眾參與社會(huì)生活的一種非常重要的方式。十七大報(bào)告指出，“要健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局，健全基層社會(huì)管理體制”。從抗震救災(zāi)中數(shù)十萬志愿者奔向?yàn)?zāi)區(qū)、奧運(yùn)會(huì)“鳥巢一代”贏得好評(píng)可以看出，民間組織和志愿者的有序參與，可以像水一樣，流進(jìn)政府力量顧不到的每一個(gè)角落。

　　2008年即將過去，我們期待更多的社會(huì)組織和志愿者能夠在更廣泛的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。目前10個(gè)省區(qū)市制定了志愿服務(wù)地方性法規(guī)，《慈善事業(yè)促進(jìn)法》也在起草中。政府應(yīng)當(dāng)給市場(chǎng)、給補(bǔ)貼、買服務(wù)，培育和鼓勵(lì)社會(huì)力量參與社會(huì)建設(shè)，讓中國民間“井噴式”的熱忱成為制度化的力量。