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全國人大代表葛菲:體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

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全國人大代表葛菲:體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

2022年03月08日 11:34 來源:中國新聞網(wǎng)參與互動(dòng)參與互動(dòng)

  (兩會(huì)人物)全國人大代表葛菲:體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

  中新網(wǎng)北京3月8日電 題:全國人大代表葛菲:體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

  記者 申冉

  谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖、齊廣璞……北京冬奧會(huì)成功舉辦在中國各地掀起了體育運(yùn)動(dòng)熱潮,一批叱咤賽場、文體“兩開花”的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)躍升為青少年們心中的新偶像。然而對(duì)于中國體育界來說,各項(xiàng)競技體育賽事后備人才的青黃不接仍是一個(gè)嚴(yán)峻現(xiàn)狀。

  在今年全國兩會(huì)期間,曾經(jīng)的中國羽毛球世界冠軍、奧運(yùn)冠軍,全國人大代表、南京市體育局副局長葛菲提出建議,盡快建立體教融合的“一條龍”體育人才培養(yǎng)體系,保障中國體育人才的高素質(zhì)、高質(zhì)量培育。

  2020年8月,國家體育總局和教育部就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》(簡稱“意見”)。期望通過多部門的“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”,推動(dòng)中國青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)青少年健康成長、錘煉意志、健全人格。

  葛菲告訴中新網(wǎng)記者,《意見》對(duì)青少年體育工作和學(xué)校體育工作提出了一些具體政策保障,例如:研究制定有體育特長學(xué)生的評(píng)價(jià)、升學(xué)保障等政策,探索靈活學(xué)籍等制度;鼓勵(lì)各地在體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上建立健全“一條龍”人才體系,由小學(xué)、初中、高中組成對(duì)口升學(xué)單位,開展相同項(xiàng)目體育訓(xùn)練,解決體育人才升學(xué)斷檔問題。

  “不過,我們也注意到,在教育部印發(fā)的幾份文件中,分別多次提到‘要逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生’‘繼續(xù)壓縮義務(wù)教育學(xué)校特長生招生規(guī)模,至2020年取消各類特長生招生’?!备鸱普J(rèn)為,這幾份文件使得九年制義務(wù)教育階段有體育特長的學(xué)生無法獲得持續(xù)受訓(xùn)機(jī)會(huì)。

  對(duì)于這個(gè)矛盾,葛菲建議,在遵循體教融合“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”總體原則的前提下,各部門出臺(tái)相關(guān)政策時(shí)應(yīng)注意政策的延續(xù)性和統(tǒng)一性。

  “破除對(duì)招收體育特長生的顧慮是推進(jìn)體教融合工作的關(guān)鍵,體育、教育部門加大溝通力度,共同出臺(tái)保證體育特長生的升學(xué)政策。同時(shí),鼓勵(lì)各地在體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上,采用省(市、區(qū))隊(duì)校辦等方式,提升體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,在區(qū)域內(nèi)形成小學(xué)、初中、高中銜接的人才培養(yǎng)體系,打通體育特長生的升學(xué)通道,形成體育后備人才的梯次性發(fā)展,避免人才青黃不接?!备鸱票硎?。

  葛菲希望,通過加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè),在保障體育后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)的同時(shí),鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和全面素養(yǎng)提高,為國家培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才?!斑@也要求特色學(xué)校全面落實(shí)‘健康第一’原則,將奧林匹克體育精神和中華體育精神落實(shí)到學(xué)校的育人理念中,提升學(xué)校體育文化,真正讓所有學(xué)生在體育鍛煉中‘享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志’?!?完)

【編輯:蘇亦瑜】
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