數(shù)學(xué)課容易通識(shí)課難

　　從今年9月份開(kāi)始， 年僅11歲的沈詩(shī)鈞將開(kāi)始攻讀香港浸會(huì)大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士階段的課程，這將創(chuàng)造一個(gè)新神話。根據(jù)浸會(huì)大學(xué)的安排， 沈詩(shī)鈞將在5年內(nèi)完成數(shù)學(xué)系本科和碩士階段的課程。

　　在學(xué)習(xí)上，沈詩(shī)鈞遇到的一個(gè)困難就是，數(shù)學(xué)的專業(yè)課都沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于本科階段的一些通識(shí)課，卻面臨著較大的難度，例如宗教課程等，可能不是一個(gè)11歲的孩子能理解的。

　　沈振雄說(shuō)，學(xué)校將根據(jù)沈詩(shī)鈞的情況做出一個(gè)十分特殊的教學(xué)安排，從今年開(kāi)始，先讓沈詩(shī)鈞攻讀碩士階段的專業(yè)課程，然后等到大學(xué)第5年，孩子長(zhǎng)大一些后，再回過(guò)頭來(lái)讀本科階段的通識(shí)課。

　　唐創(chuàng)時(shí)副院長(zhǎng)說(shuō)，浸會(huì)大學(xué)會(huì)緊密跟進(jìn)沈同學(xué)在各方面的發(fā)展和需要，為他進(jìn)行深入和全面的評(píng)估，以期在他的選修課程上，作出最佳的組合，切合他不同階段的全面發(fā)展需要。

　　面臨交友困惑

　　在學(xué)校里，沈詩(shī)鈞并沒(méi)有什么特別要好的朋友，因?yàn)槠渌麑W(xué)生年齡上一般都比他大10歲，而且沈詩(shī)鈞與普通大學(xué)生一樣經(jīng)常在不同的教室上課，“大家并不是經(jīng)常見(jiàn)面”。

　　但有時(shí)候，也會(huì)有同學(xué)主動(dòng)找沈詩(shī)鈞討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，甚至是直接向他詢問(wèn)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的答案。每每面對(duì)這樣的請(qǐng)求，沈詩(shī)鈞都會(huì)用一個(gè)較為巧妙的方法化解。他并不會(huì)直接把問(wèn)題的答案告訴同學(xué)，而是會(huì)告訴要讀的參考書(shū)目�！巴瑢W(xué)們問(wèn)這些數(shù)學(xué)問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，但我不喜歡直接告訴他們答案�！�

　　在父親的眼中，沈詩(shī)鈞有時(shí)也會(huì)特別調(diào)皮，一次香港一家報(bào)社的女記者前來(lái)采訪，頑皮的沈詩(shī)鈞指著一扇門說(shuō)，“后面有鬼”！來(lái)嚇唬這位女記者。

　　令父親沈振雄最擔(dān)心的是，沈詩(shī)鈞并沒(méi)有自己的朋友圈子。沈詩(shī)鈞已經(jīng)與以前的小學(xué)同學(xué)很少來(lái)往了。為了幫沈詩(shī)鈞交朋友，沈振雄想了很多辦法，他主動(dòng)邀請(qǐng)其他小朋友和家長(zhǎng)一起去吃燒烤，找機(jī)會(huì)讓孩子們一起玩大富翁的游戲。但不到一會(huì)兒，其他的小朋友都跑開(kāi)了，只有沈詩(shī)鈞一個(gè)人還坐在那里思考。

　　與此同時(shí)，沈詩(shī)鈞也與大學(xué)的同學(xué)玩不到一起，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生出去玩都是唱卡拉OK或是看電影，但這些沈詩(shī)鈞都不喜歡。

　　“這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，但很難解決，我也嘗試過(guò)很多辦法，但效果不是很理想。他和同年齡的學(xué)生玩不起來(lái)，跟大學(xué)同學(xué)也玩不起來(lái)。”

　　平靜面對(duì)外界質(zhì)疑

　　對(duì)于這么小就送沈詩(shī)鈞上大學(xué)，父親沈振雄的做法也受到一些專家學(xué)者的質(zhì)疑。

　　著名學(xué)者張五常就在博客上指出：任何天才神童被迫而自小急攻或進(jìn)什么大學(xué)的，都是長(zhǎng)輩的愚蠢行為。天才兒童需要的，與非天才兒童一樣，是一般兒童的生活與玩意。缺少了這些，長(zhǎng)大后精神狀態(tài)多多少少會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題。大師的成就與早拿什么名頭無(wú)關(guān)。如果一個(gè)兒童真的天賦奇高，會(huì)成大器的，那就根本不需要提早發(fā)勁。也有網(wǎng)友“逆風(fēng)飛楊”指責(zé)，這是“功利性教育”。

　　面對(duì)質(zhì)疑之聲，沈振雄說(shuō)，如果細(xì)細(xì)一想，大多數(shù)成功的人士都是沒(méi)有童年的，但還是很快樂(lè)。關(guān)鍵是所追求的東西是不是你的夢(mèng)想。關(guān)鍵是你開(kāi)不開(kāi)心，而不是什么年齡就該做什么事。

　　整整三年為了照顧孩子，沈振雄都沒(méi)有外出打工，一家人生活得也較為困難。在沈詩(shī)鈞上大學(xué)期間，曾有機(jī)構(gòu)提出來(lái)要贊助沈詩(shī)鈞的學(xué)費(fèi)，但沈振雄最終沒(méi)有同意�！爱�(dāng)時(shí)很困難確實(shí)有一種接受贊助的沖動(dòng)，但最終還是沒(méi)有。”

　　“有些機(jī)構(gòu)提出附加條件，要求沈詩(shī)鈞長(zhǎng)大后一定要在香港工作。但我不想因此而限制他的自由，所以沒(méi)有接受贊助，我也覺(jué)得還有一些人更需要那些錢�！睆娜ツ觊_(kāi)始，沈振雄重新找到工作，“現(xiàn)在沒(méi)有當(dāng)初那么困難�！�

　　天才該不該扎堆培養(yǎng)？

　　對(duì)于質(zhì)優(yōu)兒童到底該怎么培養(yǎng)，中國(guó)內(nèi)地不少學(xué)校的做法是把一些天才兒童集中到一個(gè)天才班里，進(jìn)行扎堆培養(yǎng)，而且浸會(huì)大學(xué)對(duì)于沈詩(shī)鈞的培養(yǎng)模式卻是融合教育，讓天才兒童與普通大學(xué)生一起學(xué)習(xí)�！暗降自鯓雍茫�這個(gè)問(wèn)題困擾了我一整年。”沈振雄說(shuō)。

　　沈振雄說(shuō)，把神童集中在一個(gè)班里教育，會(huì)有一個(gè)標(biāo)簽效應(yīng)，會(huì)讓這些孩子從小就覺(jué)得與眾不同。如果一旦遇到問(wèn)題，他們解決不了，反而容易產(chǎn)生自卑感。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得自己的天才，為什么會(huì)解決不了問(wèn)題。

　　如果把天才兒童放在各個(gè)班里，和其他普通學(xué)生一起上學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得自己與其他同學(xué)并沒(méi)有什么不同，只是一個(gè)普通的大學(xué)生。這種情況是最理想的。融合教育會(huì)更好一些。

　　“神童”的明星生活

　　媒體的大量報(bào)道，讓沈詩(shī)鈞成了明星。作為香港最年輕的大學(xué)生，沈詩(shī)鈞是香港網(wǎng)民過(guò)去一年搜尋次數(shù)最多的人物，他還被雅虎香港選為“時(shí)事焦點(diǎn)人物”。在父親帶著沈詩(shī)鈞外出旅行的時(shí)候，沈詩(shī)鈞有3次被路人當(dāng)面認(rèn)出來(lái)了。一次是在街頭，一次是深圳關(guān)口過(guò)關(guān)的時(shí)候，甚至還有一次是在海南島的一家酒店里。每次別人都會(huì)主動(dòng)打招呼，并且要求和沈詩(shī)鈞一起合影。而在大學(xué)里，幾乎每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。

　　受到如此多的關(guān)注，沈詩(shī)鈞說(shuō)，“我并不覺(jué)得自己是明星，也不感覺(jué)有壓力。自己每天也是一樣上學(xué)、放學(xué)�！�

　　但媒體的采訪還是多多少少影響到沈家的生活，他也要抽出時(shí)間來(lái)接受記者的采訪。

　　兩年來(lái)，沈詩(shī)鈞也經(jīng)歷了最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事�！跋氲綌�(shù)學(xué)問(wèn)題最開(kāi)心，最不開(kāi)心的是媽媽罵我�！�

　　“對(duì)于其他孩子們有什么建議呢？”面對(duì)記者的提問(wèn)，沈詩(shī)鈞又撓了撓頭，然后說(shuō)：“多讀點(diǎn)書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)可以幫我解決問(wèn)題�！�