近幾年來，奧數(shù)培訓(xùn)備受詬病，逐漸從坊間口水之爭升級成政府決策行為。從2005年秋季起，湖南停止理科實驗班招生。各市州教育行政部門開始清理各地擅自舉辦的理科實驗班和針對中學(xué)生理科奧林匹克競賽的“特色班”。暑假是各類培訓(xùn)的黃金期，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平靜的水面下，各種奧數(shù)培訓(xùn)仍在暗流涌動，屢禁不止。

　　調(diào)查 每班每小時收300元

　　記者走訪了幾個社區(qū)，發(fā)現(xiàn)晚報附近的火星小區(qū)、火炬小區(qū)不少宣傳欄上都貼有“假期培訓(xùn)”的字樣。記者撥通了一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系電話。工作人員毫無避諱地說：“有奧數(shù)培訓(xùn)，你可以報名，300元錢15次，每次課40分鐘�！惫ぷ魅藛T表示：“學(xué)奧數(shù)的學(xué)生最多，大家認(rèn)為對升學(xué)有好處�！彼�還說：“上面說禁止奧數(shù)培訓(xùn)，但下面還是有許多培訓(xùn)班�！�

　　記者算了一筆賬，如果有50個學(xué)生報名，那么兩個月的假期收益可以達(dá)到15000元。如果每個單獨(dú)班只有十個學(xué)生，那么培訓(xùn)班每小時的經(jīng)濟(jì)收益是300元。記者撥打其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電話，發(fā)現(xiàn)他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與此不相上下。

　　據(jù)調(diào)查，起航教育、三味教育等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有奧數(shù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，一對一培訓(xùn)價格每小時從80元到150元不等。在誘人利益的推動下，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不顧教育部門的明文規(guī)定，悄然開辦了奧數(shù)班。

　　家長 就怕孩子學(xué)習(xí)落后了

　　記者走訪了不少書店，看到奧數(shù)類書籍非常醒目，許多學(xué)生和家長駐足其前。書店負(fù)責(zé)人介紹，奧數(shù)書籍占到中小學(xué)教輔書的20%左右，假期這類書籍賣得特別好。

　　記者從在書店內(nèi)購買奧數(shù)教材的家長那兒了解到，他們讓其子女學(xué)習(xí)奧數(shù)，主要是為了孩子將來能夠進(jìn)入一所好中學(xué)而積累智力資本。一位劉女士直言不諱地說，“很多名校的考試都要求這個，如果不要求這個，肯定不會有這么多的學(xué)生去學(xué)的�！�

　　“如果其他孩子補(bǔ)了課，我們不補(bǔ)，那么我們就相對落后了。”家長周先文顯得有些身不由己。

　　記者了解到，小學(xué)升初中雖然已實行免試、就近入學(xué)、電腦派位，但仍有不少學(xué)�？粗貙W(xué)生的奧數(shù)附加值。在高中階段，獲得全國奧數(shù)競賽前三名的學(xué)生，可以在高考中加分，甚至可獲得保送的資格。正是在升學(xué)愿望的驅(qū)使下，不少家長利用假期給孩子“充電”。

　　教師 僅有5%的孩子適合學(xué)奧數(shù)

　　高中教師徐翠比較警惕奧數(shù)的負(fù)面影響，她表示：“奧數(shù)有點變相發(fā)展，功利性太強(qiáng)�，F(xiàn)在，一些學(xué)生和家長都習(xí)慣了這種補(bǔ)課或培訓(xùn)方式。要扭轉(zhuǎn)這種風(fēng)氣，恐怕還需大環(huán)境改變。”

　　據(jù)相關(guān)專家介紹，僅有5%的孩子適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，而現(xiàn)在奧數(shù)題目的難度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一些學(xué)生的能力范圍，連不少大學(xué)生都覺得題目偏難。對于一些本來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就有困難的學(xué)生而言，學(xué)奧數(shù)不僅不能提高他們的數(shù)學(xué)成績，還極大地打擊了他們的自信心，不利于學(xué)生的發(fā)展。

　　專家 “篩選機(jī)制”應(yīng)該改良

　　就奧數(shù)現(xiàn)象，北京師范大學(xué)教育學(xué)院院長張斌賢直言：“奧數(shù)是一個熱門話題。它是長時間形成的一種現(xiàn)象，已經(jīng)形成了一個產(chǎn)業(yè)鏈�！�

　　在張斌賢看來，奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是市場經(jīng)濟(jì)背景下追逐利益的產(chǎn)物，而非“原罪”�！� 目前我們國家的教育過于強(qiáng)調(diào)競爭，不管是家長、老師還是學(xué)校，都習(xí)慣于用高低、好壞等價值尺度來評價學(xué)生，各種評估都把學(xué)生引向考試�！彼�說，與競爭相連的，是教育的“篩選機(jī)制”。過去，我國教育基礎(chǔ)差、底子薄，“篩選機(jī)制”在選拔人才、推動教育快速發(fā)展等方面作出了重要貢獻(xiàn)。但是今天中國教育有了長足的發(fā)展，“篩選機(jī)制”應(yīng)該創(chuàng)新與改良，教育應(yīng)該關(guān)注大多數(shù)人。