當下家庭教育培訓市場存在亂象，一些機構(gòu)打著專業(yè)旗號，在各類平臺大肆宣傳，用所謂“上萬伙伴親測”“一對一指導、操作簡單”等話術吸引家長。不少家長因家庭關系、親子關系存在問題急于報名課程，卻發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)課缺乏針對性與實操性。家庭教育培訓如何為家長提供權(quán)威、專業(yè)的服務？家庭教育培訓市場如何走上規(guī)范發(fā)展之路？

　　“怎樣當好父母”，這道題有多少種解法？

　　“我們也是第一次當父母?！眱赡陙恚瑏碜哉憬膶W生家長程斌和妻子為了“當好父母”頗費周折，他們先是找到學校心理教師進行咨詢，又向心理咨詢師和教育專家求助，更花費上萬元報名家庭教育培訓班。

　　他發(fā)現(xiàn)，家庭教育培訓領域有需求，家長也的確在有些方面能夠得到切實幫助，但同時，也要小心其中潛藏著“陷阱”和各種“坑”。

　　中青報·中青網(wǎng)記者在采訪中了解到，當下家庭教育培訓市場存在亂象，一些機構(gòu)打著專業(yè)旗號，在各類平臺大肆宣傳，用所謂“上萬伙伴親測”“一對一指導、操作簡單”等話術吸引家長。不少家長因家庭關系、親子關系存在問題而急于報名課程，卻發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)課多是千篇一律的理論拼湊，缺乏針對性與實操性。

　　2024年12月25日，“幸福家·家庭教育服務園地”正式上線。這是全國婦聯(lián)統(tǒng)籌中國家庭教育學會等共同打造的家庭教育在線服務平臺，旨在為廣大家長提供權(quán)威、專業(yè)、及時的全方位家庭教育支持。

　　家庭教育培訓如何為家長提供權(quán)威、專業(yè)的服務？家庭教育培訓市場如何走上規(guī)范發(fā)展之路？中青報·中青網(wǎng)記者進行了采訪調(diào)查。

　　不少家長在家庭出現(xiàn)問題后開始“有病亂投醫(yī)”

　　2025年1月初，程斌的女兒在準備八年級復學后的第一次期末考。一年來，程斌夫婦一直在為女兒的上學、休學、復學四處奔走。

　　程斌記得，2023年9月的一天，他在校門口接女兒放學，女兒走出校門，哭著對他說“再也不要上學了”。自此，女兒再沒去學校上學。這讓程斌和妻子急得上火卻又百思不得其解，“怎么突然就不想上學了？”

　　他和妻子“復盤”了一下，女兒一向成績好、懂事，對家長“報喜不報憂”，在學校里遇到開心有趣的事會主動告訴家長，但有生氣、不舒服的事則對家長閉口不提。

　　幾經(jīng)詢問，程斌得知，2023年暑假，女兒在學校暑托班因為成績問題和老師發(fā)生爭執(zhí)，沒過兩天又在跑步過程中被人絆倒摔了跤。兩件看起來不大的事情成了女兒厭學的導火索。

　　程斌說，孩子剛出現(xiàn)厭學現(xiàn)象時，家長急于把她“推”回學校，“害怕時間長了，她真的就不想回學校了”。

　　在他看來，把孩子“推”回學校的第一步是走近孩子。程斌從學校心理教師口中得知，女兒對自身期望過高，導致心理出現(xiàn)問題。

　　經(jīng)朋友推薦，程斌陸續(xù)參加了一些心理咨詢師、教育專家的培訓課?！斑@些課講得太抽象了?！背瘫笳f，老師們一會兒說名言，一會兒給家長看圖畫，還讓兩個陌生聽眾猜對方的人格，“我都不認識對方，怎么知道他是什么樣的人？”程斌覺得很疑惑。

　　程斌和妻子四處尋求幫助，女兒則在家里過著作息不規(guī)律的生活，甚至有時一天不吃不喝不睡，只瀏覽手機短視頻。一來二去，程斌妻子也出現(xiàn)了急性抑郁癥狀，“我妻子說，如果有一天孩子變好了，她的心情自然也就好了”。

　　“尋師”無果，程斌夫婦開始嘗試改變做法，帶著女兒四處旅游，有意識地放緩學習生活節(jié)奏，經(jīng)常和女兒談心。一年后，女兒決定復學，補上落下的功課。

　　如果說“尋師”是一些家長的“基本操作”，那么貴州單親爸爸尚超的做法則屬于“進階操作”——自己考證當老師。

　　尚超告訴中青報·中青網(wǎng)記者，他是孩子小學家委會的成員，經(jīng)常聽到周圍家長談論家庭教育培訓話題。交流中，他意識到，問題孩子的背后一定程度上存在問題家庭。在朋友推薦下，他試聽了一堂線下家庭教育公開課，“感覺忽悠成分比較多”。于是，尚超從貴陽來到北京參加線下心理咨詢課程，一方面希望提升自我，處理好親子關系，另一方面想著借家庭教育培訓的風口開展相關業(yè)務。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長在家庭出現(xiàn)問題后才開始“有病亂投醫(yī)”。在“尋師”或報班時，很少有家長主動核驗教師資質(zhì)。比起詢問教師是否擁有相關資格證、學歷證、學位證等，家長更關注廣告宣傳中的名校招牌，還有家長僅憑熟人推薦，就交了學費。

　　有培訓機構(gòu)讓學員推薦新學員購課、給提成

　　令廣東90后汪玲感到苦惱的是，花費近千元的家庭教育體驗課，不但沒讓家庭變得和諧，反而影響了母女關系。汪玲和哥哥目前在外地工作。平時他們主要通過視頻電話與父母溝通。

　　2024年3月，汪玲年過五旬的母親因腿部受傷，無法外出打工，在家休養(yǎng)。國慶期間，回家探親的汪玲發(fā)現(xiàn)，母親常和她談論一門家庭教育體驗課，嘴里動不動就會蹦出“潛意識”“明意識”等詞語。微信上，她經(jīng)?？吹侥赣H點贊該體驗課視頻。

　　汪玲說，之前母親一直當月嫂，比較關注家庭教育方面的短視頻。母親有個心結(jié)，認為汪玲和哥哥在外工作，冷落了自己。因此，母親希望通過學習課程改善和孩子們的關系。

　　起初，汪玲支持母親報班學習。她希望通過課程學習改善母女關系。但是，聽課后的母親“仿佛變了個人”，總是要花錢“升級”課程。在視頻電話中，每當汪玲試圖勸阻，母親總會甩出一句，“不要用‘明意識’對付我，再說我就掛電話了”。

　　面對不聽勸的母親，汪玲想一探究竟，她去聽母親購買的課，看看課里到底有什么“魔力”。汪玲給記者提供了一張課件，上面寫著：“圓滿的人生：盡好祖命，喚醒慧命。這是人生的最高境界。”該課件還提到所謂“哲學框架”“二元一體”等。她不理解，這些深奧難懂的概念和家庭教育到底有什么關系。

　　聽了這些課程，汪玲對這些所謂“專家課”愈發(fā)疑惑，也更加擔憂母親。汪玲得知，母親不但自己聽課，還把課程推薦給好幾位親戚。汪玲索性給母親換了一部新手機，幫母親取消了對“課程專家”的關注，并告訴母親少瀏覽這些不靠譜的“家庭教育”視頻。

　　2024年夏天，程斌花5000多元購買了某教育機構(gòu)的線上家庭教育培訓課。該培訓課介紹稱，家長可以在線上學習，還可以在線下與志同道合的家長互幫互助。

　　學習半個多月后，程斌感到，這個課程對自己沒有任何用處。他說，這個培訓課并非小班教學，而是一套教材、多人聽課。令他深感意外的是，授課老師在線上授課時竟號召家長“拉人頭”。

　　程斌說，該機構(gòu)老師會讓學員推薦新學員購課，并給予提成?！拔腋杏X他們更像是要把家長吸收進去變成他們的一分子，讓家長去給別人講課?！背瘫蟀l(fā)現(xiàn)，有的課堂上甚至提到了風水，建議家長在孩子房間里放寶塔、銅錢，以此提升“教育效果”。

　　廣西一位母親講述了自己參加某商業(yè)機構(gòu)開辦的家庭教育培訓的經(jīng)歷。她說，上課地點在南寧市市中心一棟寫字樓里，“像開會一樣，中間會做些游戲”。他們同時開辦面向孩子的夏令營，買課入會才有資格參加夏令營。她買課后，周圍幾名“家長”自稱是職業(yè)律師，不斷給她灌輸課程的好處，說得頭頭是道。她感到這些人不像家長，更像“托兒”，沒過多久她就申請退款了。

　　家庭教育不能“臨時抱佛腳”

　　華東師范大學教育系教授陳桂生所著的《教育原理》一書這樣定義家庭：家庭作為人降生后第一個歸屬的社會群體，使未成年人初步掌握母語、形成生活習慣，自然地接受愛與主動地愛，從而奠定人格與個體社會化的初步基礎。

　　當家庭教育出現(xiàn)問題，有沒有所謂的“特效藥”？

　　四川大學華西醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心兒童和家長團體培訓講師高霞在開展咨詢時，經(jīng)常會接觸到這樣的“高頻”問題：“孩子沉迷手機，怎么管理”“孩子多久才能去學校”“孩子根本不聽我的，講道理也沒用，怎么辦”……

　　前段時間熱播的紀錄片《閃閃的兒科醫(yī)生》第二季中出現(xiàn)了類似情節(jié)：家長帶孩子到上海兒童醫(yī)學中心就診，稱孩子一寫作業(yè)就頭疼，要求給孩子做檢查。上海兒童醫(yī)學中心神經(jīng)外科主治醫(yī)師夏澤陽沒有當即開檢查單，而是直接問孩子：“你一周上了多少個輔導班？”

　　高霞認為，不管是什么樣的家庭教育“藥方”，關鍵在于家長要全面理解、領會、吸收，因人而異，而非斷章取義，盲目施教。對于近幾年比較火的“原生家庭”概念，高霞解釋，這個詞強調(diào)的是家庭互動系統(tǒng)對一個人的性格、為人處世、人生觀和價值觀等方面所產(chǎn)生的影響。

　　“我們強調(diào)‘原生家庭’，目的是消除和減輕原生家庭帶來的負面影響。但有的人往往只聽了一半，把這個概念理解為對家長的責備和不滿?！备呦颊f。

　　家庭教育促進法第三十六條規(guī)定，自然人、法人和非法人組織可以依法設立非營利性家庭教育服務機構(gòu)。教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關部門應當在各自職責范圍內(nèi)，依法對家庭教育服務機構(gòu)及從業(yè)人員進行指導和監(jiān)督。

　　對于當下層出不窮、魚龍混雜的家庭教育培訓班，高霞分析認為，過去，大眾對心理咨詢或存在一定誤解，認為心理咨詢是“有病了才去咨詢”，加上心理咨詢耗時長、費用相對較高，出現(xiàn)家庭問題時，一些父母通過線上體驗課、培訓班“臨時抱佛腳”。

　　在高霞看來，家庭教育沒有“速成法”。實際上，心理咨詢的最佳介入階段是未病狀態(tài)，比如，家庭矛盾還沒有到冷戰(zhàn)、吵鬧或沖突階段時就要尋求解決之道。

　　2022年，家庭教育指導師被認定為新職業(yè)，其職業(yè)標準如何定義引人關注。2024年，有關方面組織召開“家庭教育指導師國家職業(yè)標準”終審會，對于規(guī)范家庭教育指導師這一新興職業(yè)具有重要意義。

　　家庭教育如何規(guī)范發(fā)展，從而真正發(fā)揮作用？中國家庭教育學會副會長、中國青少年研究中心研究員孫云曉深耕家庭教育多年。他表示，“家庭教育指導師國家職業(yè)標準”從職業(yè)資格的角度給家庭教育從業(yè)者劃了線，什么樣的人可以報考家庭教育指導師，應該如何接受專業(yè)培訓、如何進行水平測試等?！叭绻彝ソ逃龔臉I(yè)者不具備相關資質(zhì)，不僅損害家長權(quán)益，也會影響行業(yè)的健康發(fā)展?！?/p>

　　家庭教育是終身教育。孫云曉提到“文化反哺”的作用。他說，今天的年輕一代有能力影響年長一代?！拔幕床浮睂彝ソ逃龓韱l(fā)，即家長不單要教育孩子，還要意識到孩子有些方面做得比家長好，兩代人相互學習、共同成長。

　　對于如何做好家庭教育，高霞給出建議：自省而不自責，內(nèi)省而不內(nèi)疚，尊重而不放縱，關懷而不干涉，分享而不教導，邀請而不要求。

　　(應受訪者要求，程斌、尚超、汪玲為化名)

　　中青報·中青網(wǎng)記者 尹希寧 來源：中國青年報