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    任繼愈:教育的出路在恢復(fù)科舉 建議不再設(shè)博導(dǎo)(2)
2009年08月04日 14:49 來源:青年周末 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  我欣賞科舉,是鼓勵(lì)自學(xué)

  任先生分析說,辛亥革命以后,我們的教育制度從最早學(xué)習(xí)歐美,后來學(xué)習(xí)日本到解放后學(xué)習(xí)前蘇聯(lián),自己傳統(tǒng)的制度被廢止了,只走辦學(xué)校一條路。而教育的途徑本來有三個(gè):家庭、學(xué)校和社會(huì),F(xiàn)在由于許多家長(zhǎng)是雙職工等諸多原因,家庭教育幾乎是空白,社會(huì)教育也沒有啟動(dòng)起來,這使得長(zhǎng)期以來,我國(guó)培養(yǎng)人才的途徑,就只有校一條路。他擔(dān)心,這條路走下去,會(huì)限制了人才的脫穎而出。

  我欣賞科舉,是鼓勵(lì)自學(xué)?婆e制度始終把自學(xué)放到第一位,古代也有書院,也有大學(xué),大學(xué)的數(shù)目很少,國(guó)子監(jiān)是國(guó)家的學(xué)校,各省也有一些書院。有官辦的,有私辦的。這些學(xué)校畢竟是少數(shù)。多數(shù)一邊工作,一邊學(xué)習(xí),用自學(xué)的方法,來達(dá)到國(guó)家要求的水平。國(guó)家就用科舉來選擇學(xué)得好的。

  這樣一個(gè)方式給人一個(gè)公開的機(jī)會(huì),放個(gè)尺子,跳過去就及格了,跳不過去就接著再繼續(xù)練。不要求限你幾年,不要求那個(gè)。會(huì)了為止,達(dá)到那個(gè)水平為止。

  宋朝有名的政治家范仲淹年輕時(shí)母親改嫁,家里很窮,住在寺廟里。他吃飯熬的粥,熬得稠了一點(diǎn),涼了以后,凝固了,用刀子劃開,上午吃這一半,下午吃那一半。這種情況之下他就苦讀,結(jié)果成為有名的政治家。這種人很多,大寺院的圖書館藏書很多,他們就借著看,吃飯隨著和尚吃,一打鐘和尚拿著缽子去了,他也跟著去,后來有的人一年半年老不走,老在那兒跟著吃和尚的飯,和尚就想辦法治他。吃完了飯?jiān)俅蜱,結(jié)果打鐘去了,人家已經(jīng)吃過了。范仲淹有些牢騷,就題詩(shī)題到墻上,后來他做了宰相,又回去看看廟怎么樣,看到當(dāng)年墻上的字,別人用壁紗把它罩上了。等于現(xiàn)在用玻璃罩罩上了,名人的字跡嘛。范仲淹就很感慨,F(xiàn)在我們只有學(xué)校教育這個(gè)辦法,把這條路堵死了。

  其實(shí)社會(huì)這么大,十三億人口,幾億的孩子,藏龍臥虎多得很。會(huì)出現(xiàn)很多人才,不過你得給他機(jī)會(huì),沒有機(jī)會(huì)他怎么表現(xiàn)呢。

  學(xué)校培養(yǎng)人現(xiàn)在變成什么,成批的拔尖的人也沒有,太差的人也沒有。培養(yǎng)人才不像蒸饅頭一樣,特別是拔尖的人才不是一樣的。

  建議國(guó)家不再設(shè)博導(dǎo)

  任先生說,各大學(xué)招生和培養(yǎng)博士生標(biāo)準(zhǔn)不一,招生和應(yīng)試的各有所圖,各得其所。國(guó)家培養(yǎng)尖端人才,培養(yǎng)碩士生、博士生,是國(guó)家的百年大計(jì)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代,我們疏忽不得,也疏忽不起。

  我那個(gè)辦法就是,承認(rèn)同等學(xué)力。中學(xué)同等學(xué)力、大學(xué)同等學(xué)力、研究生同等學(xué)力都可以,承認(rèn)這個(gè)同等學(xué)力就行。只要政策定了,達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),不管你是在校外學(xué)的,在校內(nèi)學(xué)的,達(dá)到就行了,就承認(rèn)你。

  為了改變目前研究生培養(yǎng)的混亂無序,國(guó)家應(yīng)當(dāng)當(dāng)作一件大事來抓,從古人實(shí)行的科舉制度中采取其合理部分參考、借鑒:

 、趴梢耘囵B(yǎng)出合乎國(guó)家要求的人才。濫竽充數(shù)、不合格的學(xué)校及不合格的導(dǎo)師將自行消失。

  ⑵培養(yǎng)研究生不再規(guī)定畢業(yè)年限,學(xué)校只發(fā)給在校學(xué)習(xí)年限的證書,各校不再授予學(xué)位。研究生學(xué)完應(yīng)當(dāng)達(dá)到的學(xué)分,可以報(bào)國(guó)家的科舉考試,一次考試不中,還可多次再試,只是不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)。

 、菄(guó)家不再設(shè)博導(dǎo)。大學(xué)教師按道理每一個(gè)教授都應(yīng)具帶博士生的能力。我們常說“與世界接軌”,我們的“博士生導(dǎo)師”稱號(hào)就沒有與世界接軌。外國(guó)的教授名片從來沒有“博導(dǎo)”字樣!驌(jù)央視《大家》欄目、《三聯(lián)生活周刊》等

【編輯:張中江
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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