今年香港高校內(nèi)地招生迎來(lái)高峰年。來(lái)自不同教育體制下的生源，可以提升港高校教育水平，優(yōu)化港人才結(jié)構(gòu)，促進(jìn)內(nèi)地高校改革的深化。
今年暑期內(nèi)地最熱門的話題莫過(guò)于“香港高校內(nèi)地招生”。從六月份內(nèi)地高考開(kāi)始一直到七月中旬香港高校陸續(xù)發(fā)榜，內(nèi)地各大媒體多日來(lái)不惜大篇幅報(bào)道這一新聞，討論相關(guān)現(xiàn)象。
雖然香港在內(nèi)地正式招收自費(fèi)生從二○○二年算來(lái)，已經(jīng)整整5年了，但今年無(wú)疑是個(gè)“高峰年”，也是內(nèi)地首度大面積關(guān)注之年。今年，香港8所大學(xué)在全國(guó)20個(gè)省市招生。計(jì)劃招生約1,400名，而報(bào)名人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)多。
內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生紛紛赴香港高校讀書，觸動(dòng)了內(nèi)地高校的敏感神經(jīng)，給內(nèi)地高校帶來(lái)壓力和危機(jī)感，也許會(huì)加快內(nèi)地教育改革的步伐。但對(duì)于香港而言，這股熱潮會(huì)帶給香港什么？
高素質(zhì)生源提升香港高校教育水平
香港的高校有其長(zhǎng)期形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它是中西文化交匯碰撞之處，是和西方教育理念與教育模式最接軌的地方。在這樣一個(gè)高度國(guó)際化及商業(yè)化的環(huán)境里，香港的高校高度國(guó)際化，師資、教學(xué)理念以及校園文化與國(guó)際緊密接軌。香港的教育體系完備而且多元化，設(shè)有國(guó)際認(rèn)可的課程和評(píng)核機(jī)制。香港高校的學(xué)歷，普遍被世界各地承認(rèn)。香港各高校的教研人員面向全球招聘，這些優(yōu)勢(shì)，使香港高校在國(guó)際上占有一席之地。
但是，生源選擇余地相對(duì)狹小，成為香港高校的一大軟肋。隨著內(nèi)地與香港關(guān)系日益緊密，香港高校把招生目標(biāo)瞄準(zhǔn)生源豐富的內(nèi)地是順理成章的事情�？梢赃@樣說(shuō)，如果不充分利用香港的師資人才，對(duì)香港而言是浪費(fèi)，對(duì)內(nèi)地而言是損失；如果不充分利用內(nèi)地人才資源亦是如此。
一名香港教授表示，在不同教育體制下培養(yǎng)的內(nèi)地和香港學(xué)生，他們?cè)谒季S方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)能力等方面都有區(qū)別，高等教育需要這些不同教育體制下的不同人才相互學(xué)習(xí)和相互碰撞，只有這樣，香港的教育才能真正談得上國(guó)際化，本地教育水平的提高才更有保障。而且，內(nèi)地學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，香港學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)更強(qiáng)，在人才互相流動(dòng)后，內(nèi)地全新的人才資源也給香港的大學(xué)帶來(lái)全新的經(jīng)驗(yàn)。生源的多樣性，也會(huì)促使香港高校不同背景的人才競(jìng)爭(zhēng)。
此外，挑選內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)于提升香港區(qū)域教育中心地位無(wú)疑也具有十分重要的意義。
人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化保持香港競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
對(duì)于香港這個(gè)彈丸之地，天然資源匱乏，而香港多少年的發(fā)展完全依賴唯一的資源，那就是人才。
一方面，香港經(jīng)濟(jì)面臨轉(zhuǎn)型的艱難，需要大量相關(guān)人才儲(chǔ)備，以提升人口質(zhì)量，支持香港經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。另一方面，香港的整體出生率處于極低水平，人口老化及勞動(dòng)人口持續(xù)下降。要維持香港的競(jìng)爭(zhēng)力，確保香港能在二十一世紀(jì)知識(shí)型及全球化經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)發(fā)展，必須考慮人才結(jié)構(gòu)。
繼推出“資本投資者入境計(jì)劃”之后，香港3年前推出“輸入內(nèi)地人才計(jì)劃”，特區(qū)入境處每年收到的申請(qǐng)約4,000多個(gè)，迄今已有超過(guò)1萬(wàn)人才來(lái)港工作。今年六月下旬開(kāi)始，香港又推出“優(yōu)秀人才入境計(jì)劃”，旨在進(jìn)一步吸引內(nèi)地和海外優(yōu)秀人才赴港發(fā)展。
招收內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生赴港學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們畢業(yè)后留港工作，也是香港人才計(jì)劃的一部分。
隨著內(nèi)地與香港經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)一步融合，無(wú)論是內(nèi)地還是香港，都需要熟悉兩地情況的人才，香港高校擔(dān)當(dāng)起這一責(zé)任，義不容辭。當(dāng)然，除了吸引內(nèi)地學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)外，還需要考慮如何吸引他們留下來(lái)，為香港服務(wù)。這除了高校外，特區(qū)政府也應(yīng)該有相關(guān)考慮和政策。
面對(duì)熱潮香港還需謀定而動(dòng)
雖然許多的內(nèi)地學(xué)生都希望選擇到香港讀書，但競(jìng)爭(zhēng)力永遠(yuǎn)具有流動(dòng)性。香港高校必須謀定思動(dòng)。
內(nèi)地學(xué)生蜂擁報(bào)考香港高校，是在原有教育體制上的一種全新選擇。雖然我們相信，這一狀況短期內(nèi)改變的可能性很小，但對(duì)香港高校來(lái)說(shuō)，未雨綢繆是必須的。
今年香港高校到內(nèi)地招收優(yōu)秀生引發(fā)的熱烈討論，顯示內(nèi)地高校的一種普遍焦慮和擔(dān)憂。但是，北大、清華等百年名校，其深厚的人文基礎(chǔ)和光輝歷史，以及學(xué)校內(nèi)一批中國(guó)歷史上赫赫有名的大師，迄今依然是令香港高校仰望的高山，其雄厚的基礎(chǔ)研究力量和水平以及寬泛的學(xué)科也令香港高校難望其項(xiàng)背。
內(nèi)地優(yōu)秀生學(xué)生棄內(nèi)地名校而選報(bào)香港高校，是多種因素而成，香港高校切不可妄自尊大�？梢灶A(yù)見(jiàn)，在爭(zhēng)取生源的良性競(jìng)爭(zhēng)中，在兩地教育模式的角力中，必能帶動(dòng)內(nèi)地高校從教育體制、教育方式到學(xué)校招生、學(xué)校管理等各方面的改革，重添魅力。而且，隨著經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的教育產(chǎn)業(yè)全球化，中國(guó)內(nèi)地開(kāi)放生源是必然的，垂涎內(nèi)地豐富生源的高校將會(huì)來(lái)自全球高校。從這個(gè)意義上說(shuō)，大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)變得更加激烈。
摘自：香港《紫荊》雜志 作者：程航
