“全運是小考,亞運是中考,奧運是大考”。既是“中考”,就須以“高考”為參照系。中國代表團完成金牌總數(shù)第一的硬指標, 沒有太大難度。相比之下,國人更關(guān)注這個“亞洲老大”的含金量。
田徑、游泳兩大項需要以奧運標準來看亞洲金牌的含金量。中國田徑在亞洲稱霸已久,一屆亞運動會動輒15金左右入袋,可是到奧運會,一金也難拿。中國游泳在亞洲堪與日本分庭抗禮,女子還更勝一籌,可近幾屆奧運會依然只能苦求一金。
2002年的釜山亞運會,當時并未出名的劉翔邁出了成為世界一流高手的第一步。此后的多哈亞運會,張琳等年輕選手也開始嶄露頭角。因此,在廣州亞運會同樣打年輕牌的中國軍團,會否培育出更多有潛質(zhì)的新星?
其次,中國軍團“中考”及格與否,也體現(xiàn)在群眾喜歡的三大球是否表現(xiàn)出色。我們奪再多金牌,但如果三大球不能打出精氣神來,球迷和老百姓肯定不會滿意,“中考”的含金量又從何談起?
一言以蔽之,在相對偏冷的項目上,我們可以依靠舉國之力,在缺乏群眾和市場基礎(chǔ)的條件下創(chuàng)造金牌奇跡,但對于倚重群眾基礎(chǔ)的三大球來說,這條路難以走通。面對如何提升“中考”含金量,中國代表團還有很長的路要走。
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專題:第16屆廣州亞運會 |
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