3月26日，14歲的少年江徐(化名)被好心人送到遂寧市救助站，救助站工作人員登錄網(wǎng)站查詢江徐的個人資料時發(fā)現(xiàn)，這個少年離家出走成癮，竟然在近3年的時間內(nèi)，到成都、綿陽、達州、上海、杭州、北京等地17個救助站“駐扎”過。

　　11歲時，因成績下滑挨打出走

　　江徐家住綿陽市三臺縣鄉(xiāng)下。他很小的時候，父母就離了婚，后來爸爸再娶，并到云南某市一家餐廳當廚師。他的爸爸和后媽均喜歡他，江徐在讀小學六年級時，爸爸和后媽將他轉(zhuǎn)到云南讀書。一家人終于團聚了，江徐為此興奮了好幾天。

　　但是，煩惱接踵而至：在云南的這所學校外語教學抓得很緊，而江徐在三臺老家根本沒學過外語，所以一上外語課，江徐就“坐飛機”。“剛開始只有外語學不進去，后來就是語文、數(shù)學也跟不上了。成績一下降，爸爸就打我，他越打我就越不想讀了。”江徐悄悄在家中拿了點錢，就到昆明街頭流浪。這一年，他才11歲。

　　“我第一次出走，沒幾天就餓得奄奄一息，結果被人送到了救助站�！本戎�站把江徐送回家后，他的爸爸將兒子暴打一頓。

　　3年中，少年進過17個救助站

　　父親的棍棒教育沒能把江徐變成乖娃娃。沒多久，江徐又離家出走了，“我在外走投無路時，好心人把我送到當?shù)鼐戎�站，救助站的叔叔阿姨對我很好，他們又把我送回家。但回家后，爸爸總是用拳頭教育我。我就想到了逃到遠方去……這樣爸爸就再也找不到我了！”

　　離家出走、被好心人送到救助站、救助站送他回家鄉(xiāng)、再離家出走……在近三年的時間里，江徐先后去過17個救助站，“我也不知道離家出走多少次了，反正成都、上海、杭州、北京、新疆我都去過了。”“在外面，日子并不好過，吃不好、睡不好，還有人欺負，我還偷過錢，但很少。”江徐說。

　　3月26日，江徐流浪到遂寧時，“彈盡糧絕”被送到遂寧市救助站。遂寧市救助站對他進行幫助，并準備將其送回三臺。“你今后還想離家出走嗎？”對此，江徐說：“我不想離家出走了，但這書我是讀不進去了。我想跟我爸學廚師，有項手藝能賺錢就行了！”

　　案例說法：讓孩子擁有健康心態(tài)和人格

　　“江徐離家出走與家長的教育方式有關。”西南大學教育管理學院碩士羅鑫認為，要正確看待離家出走的孩子，孩子處于性格塑造期，他們會靠抽煙、上網(wǎng)、賭博等一些消極手段表達不滿，離家出走就是最極端的表現(xiàn)方式，所以不能帶有色眼鏡來看待他們。

　　“‘少年游俠’應當引起社會關注和深思。”羅鑫認為，防止娃娃離家出走，要營造和睦的家庭氣氛，讓孩子眷戀家的溫暖;同時，學校應加強心理健康教育和德育工作，讓學生擁有健康的心態(tài)和人格。 （汪仁洪）