“你好，我是一本漂流圖書，我不屬于任何人，歡迎你閱讀我......”
畢業(yè)于省會一高校的小潘，以個人之力，把自己的一些圖書在省會高校陸續(xù)放漂。他想籍此為營造一個充滿書香的城市出力，他同時希望有關部門、組織和愛心人士能一起行動起來。
緣起：漂流圖書讓社會充滿書香
小潘去年大學畢業(yè)后到上海去看同學，與“漂流圖書”不期而遇。小潘對這種“好書共享”的方式很著迷，他回石家莊后，上網(wǎng)仔細查看了相關資料，發(fā)現(xiàn)圖書漂流起源于上世紀60年代歐洲。漂流圖書與一般圖書不同，它們不在購物架上，而是被放在公園長凳、圖書館走廊、咖啡廳等公共場所，并標有特殊符號，只要能遇見它們，愛書人就可以將其“領回家”，閱讀完畢，再次投入公共場所，等待下一個“主人”，如此周而復始，目的只有一個：好書共享。
目前，全國的上海、南京、成都和大連等二十幾座城市先后開展了圖書漂流活動，深受高校學生的歡迎，相關網(wǎng)站也如雨后春筍般成立，但石家莊目前還沒有大規(guī)模的行動和有力組織。
“我愿意發(fā)起這樣的行動�！毙∨苏f，圖書漂流活動能傳遞知識和文明，打造書香城市；提高市民的道德素質，建設誠信社會。小潘決定率先行動起來。“從今年3月底開始，我就把我讀過的幾十本文學類舊書，陸續(xù)放到紅旗南大街上的幾所高校的公共場所�！毙∨苏f，每本書的扉頁，他都附上一張說明，表示這是一本“漂流書”，希望拿到這本書的人能讓圖書繼續(xù)漂流下去。
聲音：圖書放漂考驗誠信
昨日上午，記者來到紅旗大街一所高校。小潘介紹說，因為這里有所小花園，吸引了眾多學生來此讀書，所以他常在早上把書放在花園的凳子上放漂。幾名男女學生正坐在小花園內的綠蔭下讀書，他們表示，自己偶爾會到這里讀書，可惜的是他們都沒見過小潘放漂的圖書。
雖然全部對圖書漂流活動持肯定的態(tài)度，但這幾位大學生對小潘放漂圖書的有些不樂觀�！靶∨藞D書出現(xiàn)在舊書攤上就是一個例子。圖書漂流活動需要的是誠信，遇到一些誠信缺失的人，圖書漂流肯定會被中斷！”一名大學生說。
“讓書籍在素不相識的人群之間傳遞閱讀，完全不設監(jiān)督，如同一些商家設立公益雨傘、方便袋等活動一樣，是建立在人與人之間充分信任、相互支持和幫助的心理基礎之上的。它不僅是對于公民道德素質、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵。”有網(wǎng)友這樣評價“圖書漂流”活動。
現(xiàn)實：建書香城市不能只靠個人
“有資料顯示，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；而我國的九年義務教育課程標準中規(guī)定，九年期間學生課外讀書要達到400萬字，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本，平均每人每年讀書不足5本�！毙∨苏f，他發(fā)起圖書漂流活動，從大處說是出于建立一個書香城市的理想，從小處說，他自己也需要不斷的學習。
“個人發(fā)起這一活動很容易，但如果讓這一活動持續(xù)下來并取得一定的效果，光個人力量是不夠的。書的來源就是一個問題，放漂多了，個人的財力不足；放漂少了，起不到應有的作用�！毙∨苏f，雖然遭遇了一些尷尬，他還是會把活動堅持下去�！拔蚁Ｍ嘘P部門、組織和愛心人士能積極行動，把石家莊的圖書漂流活動組織起來，努力為石家莊營造出一個書香氛圍�！毙∨藵M懷期望。
