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幼兒園不得設(shè)學(xué)前班、一年級(jí)設(shè)適應(yīng)期……教育部發(fā)重磅文件

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幼兒園不得設(shè)學(xué)前班、一年級(jí)設(shè)適應(yīng)期……教育部發(fā)重磅文件

2021年04月09日 13:40 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)參與互動(dòng)參與互動(dòng)

  中新網(wǎng)客戶(hù)端北京4月9日電 家長(zhǎng)“拔苗助長(zhǎng)”,學(xué)前班“野蠻生長(zhǎng)”、小學(xué)一年級(jí)超標(biāo)教學(xué)……近年來(lái),幼小銜接教育領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題備受詬病。

  日前,教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》,文件明確提出:小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué),幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,不得設(shè)學(xué)前班!

資料圖:重慶市大渡口區(qū)雙山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們戴著口罩保持間隔進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。 <a target='_blank' >中新社</a>記者 陳超 攝
資料圖:重慶市大渡口區(qū)雙山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們戴著口罩保持間隔進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。 中新社記者 陳超 攝

  小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué) 幼兒園不得設(shè)學(xué)前班

  《指導(dǎo)意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué),嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)等作為招生依據(jù),堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園滿(mǎn)足需要的地方,小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。

  幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,不得布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè),不得設(shè)學(xué)前班,幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況,應(yīng)及時(shí)了解原因和去向,并向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)報(bào)告。

  教育部門(mén)應(yīng)根據(jù)有關(guān)線(xiàn)索,對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處并列入黑名單,將黑名單信息納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái),按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。對(duì)辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué),追究校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

資料圖:學(xué)生搭著同學(xué)跟老師回教室?!⊥跻哉?攝
資料圖:學(xué)生搭著同學(xué)跟老師回教室?!⊥跻哉?攝

  防止把小學(xué)教育內(nèi)容和方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園

  本次印發(fā)的《指導(dǎo)意見(jiàn)》還明確提出,要改變過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備,超標(biāo)教學(xué)、超前學(xué)習(xí)的狀況,規(guī)范學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)行為,合理做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng),做好科學(xué)銜接。

  要進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)銜接的理念,大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備,建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往。

  此外,要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

資料圖:北京市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)。 <a target='_blank' >中新社</a>記者 侯宇 攝
資料圖:北京市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)。 中新社記者 侯宇 攝

  一年級(jí)上學(xué)期設(shè)為入學(xué)適應(yīng)期 切忌對(duì)新生橫向比較

  《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出了“小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育”。

  小學(xué)將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育,地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng),確保課時(shí)安排。

  此外,要改革一年級(jí)教育教學(xué)方式,國(guó)家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實(shí)施,強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

  要切實(shí)改變忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的現(xiàn)象,堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。

  伴隨《指導(dǎo)意見(jiàn)》同步印發(fā)《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中還提出,要充分理解和尊重新生在原有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展速度和發(fā)展水平上的差異,有針對(duì)性地為每個(gè)兒童提供個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助,通過(guò)正面的肯定和鼓勵(lì),支持兒童不斷獲得積極的入學(xué)體驗(yàn),促進(jìn)他們按照自己的速度和方式逐步適應(yīng)小學(xué)生活,切忌提過(guò)高的統(tǒng)一要求或進(jìn)行橫向比較,以免挫傷兒童入學(xué)的積極性。

資料圖:河北平鄉(xiāng)縣直第一幼兒園的孩子們玩起“立蛋”游戲,感受春分的文化情趣?!∫τ颜?攝
資料圖:河北平鄉(xiāng)縣直第一幼兒園的孩子們玩起“立蛋”游戲,感受春分的文化情趣?!∫τ颜?攝

  緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮

  對(duì)于完善家園校共育機(jī)制問(wèn)題,此次印發(fā)的文件中也有明確指導(dǎo)方向。

  幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的合作伙伴,建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作。

  要及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問(wèn)題及意見(jiàn)建議,積極宣傳國(guó)家和地方的有關(guān)政策要求,宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害,緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接。

資料圖:3月8日,河北石家莊市某幼兒園,老師為小朋友測(cè)量體溫。<a target='_blank' >中新社</a>記者 翟羽佳 攝
資料圖:河北石家莊市某幼兒園,老師為小朋友測(cè)量體溫。中新社記者 翟羽佳 攝

  鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建學(xué)習(xí)共同體

  值得注意的是,本次公布的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中還提出“建立聯(lián)合教研制度”。

  各級(jí)教研部門(mén)要把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容,納入年度教研計(jì)劃,推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學(xué),根據(jù)實(shí)踐需要確定研究專(zhuān)題,指導(dǎo)區(qū)域教研和園(校)本教研活動(dòng),總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)。

  鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體,加強(qiáng)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流,及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問(wèn)題。(完)

【編輯:姜雨薇】
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