孩子們閉眼！如果你們不閉眼，我就給你捂住眼睛！如果捂也捂不住，我就把污染你們眼睛、毒害你們心靈的東西全部砸掉！
現(xiàn)在，污染孩子們眼睛、毒害孩子們心靈的據(jù)說(shuō)是那些街頭人流廣告。禍害有多深呢？武漢一名15歲的中學(xué)生在老師的授意下，寫(xiě)了一份洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告，他寫(xiě)道：“這樣的廣告，本就不應(yīng)進(jìn)入我們中學(xué)生眼簾……這些垃圾廣告在削弱人們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，它貶低了生命的價(jià)值，毒化了社會(huì)空氣……不要毒害我們青少年的心靈吧，還我們一個(gè)干凈的生活空間。”
果然就砸掉了，效率之高讓人稱奇。當(dāng)?shù)貓?bào)紙上，市政協(xié)委員還在呼吁：快快取締公交“人流廣告”！馬上，48臺(tái)公汽人流廣告已經(jīng)清除。市公交、市城管、市公交管理辦、市工商4部門都在下力，報(bào)紙上粗黑的標(biāo)題相當(dāng)醒目：全市“圍剿”非法人流廣告。
有個(gè)小小變化，加了“非法”兩個(gè)字。否則，報(bào)紙上對(duì)人流廣告的全面憎恨，一邊倒的痛斥、打倒的聲音，讓人懷疑是不是回到了二三十年前。
孩子，人流廣告，真的毒化了社會(huì)空氣，毒害了你的心靈嗎？你的這種恨從何而來(lái)呢？
我看到報(bào)紙上有關(guān)此事的整版報(bào)道的惟一一幅配圖：公交站，一張“未成年少女緊急懷孕救助中心”的廣告，上面有救助中心的電話。如果是合法的、人道的救助，這樣的廣告宣傳錯(cuò)在哪里呢？我作為一個(gè)養(yǎng)育著女兒的母親看到它，也為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步歡呼呢！
妄圖用簡(jiǎn)單、粗暴的行為應(yīng)對(duì)豐富、復(fù)雜的世界，讓孩子從小產(chǎn)生革命闖將的心理，這樣才是毒害。
我無(wú)意為那些虛假的人流廣告辯護(hù)，我只是一個(gè)母親，希望“醫(yī)者父母心”，同樣希望“師者父母心”。如果我的孩子，認(rèn)為那些人流廣告毒害了她的心靈，我是憂慮的。我不會(huì)因?yàn)樗诠蠁?wèn)我“媽媽，人流是什么”遭到別人竊笑，就想把所有人流廣告都砸掉；或者捂住她的眼睛，甚至讓她不要問(wèn)這種“骯臟的問(wèn)題”。我做不到也無(wú)意去建一個(gè)玻璃房，讓她干干凈凈、不受污染地生活在里面，我希望她有必要的知識(shí)，有觀察和判斷能力，有全面客觀的思考，萬(wàn)一遇到傷害，也有自救和求助的行動(dòng)力。
孩子，你要知道人流是什么，你的問(wèn)題提得非常好。人流不是污染你眼睛、毒害你心靈的詞。它是一個(gè)醫(yī)學(xué)行為，是對(duì)女性身體的一種傷害，但另一面，也是一種保護(hù)。另外，為什么要人流呢？有多種原因。如果是學(xué)生意外懷孕，不能讓她羞憤自殺，也不能讓她自暴自棄，而是要救助她，讓她走穩(wěn)人生的下一步。為什么會(huì)有這么多人流廣告呢？因?yàn)樯鐣?huì)有需求，因?yàn)樯碳矣欣麧?rùn)。
作為老師，不是僅僅要孩子在學(xué)校不出事，順利畢業(yè)就完成任務(wù)。遮住學(xué)生的眼睛，砸掉人流廣告之類可能引發(fā)他犯錯(cuò)誤的媒介，既不是傳道授業(yè)，更不是解惑。孩子們還會(huì)面對(duì)其他類似的問(wèn)題，他惑不惑你不管了，你的玻璃罩子只照住校園里的他，可他的世界，他的人生遠(yuǎn)不是那般狹小。
暴風(fēng)雨來(lái)得真猛烈呀，我為武漢街頭的人流廣告突然成了落水狗，一夜間被眾人痛打、取締，感到悲哀。
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 作者：王永芳
