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全新的教育引導(dǎo)概念:上瀕兒童心理體驗(yàn)日之體驗(yàn)

2004年02月17日 14:23

  2月8日在中國(guó)兒童活動(dòng)中心,北京上瀕教育發(fā)展研究中心,這個(gè)由德國(guó)慕尼黑大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生創(chuàng)辦的專(zhuān)業(yè)教育心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了首次的免費(fèi)兒童心理體驗(yàn)月活動(dòng)。該活動(dòng)將持續(xù)一個(gè)月在北京上瀕教育發(fā)展研究中心內(nèi)進(jìn)行。

  為了保證活動(dòng)效果,上瀕把參加人數(shù)控制在15人以內(nèi)。參加的孩子最小的8歲,最大的12歲。

  學(xué)生們進(jìn)入教室之后都非常放松的坐在地上。家長(zhǎng)都在外面不能進(jìn)入教室內(nèi)。

  蘭海(德國(guó)慕尼黑大學(xué)心理學(xué)教育學(xué)碩士)和大部分孩子們都非常熟悉,他們都直接稱(chēng)呼她的名字。蘭海向我們介紹說(shuō)今天體驗(yàn)的內(nèi)容主要是培養(yǎng)和鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)能力。

  為了讓孩子們能夠盡快的熟悉起來(lái),上瀕設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的“排大小”游戲,主要是要求孩子們只能用各種肢體語(yǔ)言來(lái)按照年齡排大小。在完成這個(gè)游戲之后,所有的孩子都從不熟悉到熟悉。

  然后孩子們兩個(gè)人分成一個(gè)組在蘭海的要求之下開(kāi)始了“引導(dǎo)者和服從者”的游戲。精彩的地方在于蘭海最后的引導(dǎo)和分析,她讓孩子們?cè)谟螒蛑蟹謩e扮演兩種角色,然后讓孩子們分別用一句話來(lái)總結(jié)自己的體會(huì),說(shuō)出作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和服從者的體會(huì)。

  上瀕的老師梁爽(國(guó)家跳高體育健將)接著和孩子一起開(kāi)始了放松游戲,孩子們躺在地上,跟著開(kāi)始了放松,這些游戲都是孩子在家學(xué)習(xí)累了之后可以和父母一起進(jìn)行的,教室外的家長(zhǎng)們看得津津有味,在一邊比劃著。

  最后,開(kāi)始了這次體驗(yàn)最精彩的團(tuán)隊(duì)部分。孩子們分成三個(gè)組,除了領(lǐng)導(dǎo)者之外,其余的孩子都蒙上了眼睛,他們必須相互配合來(lái)完成老師安排的任務(wù)。通過(guò)之前的三個(gè)游戲,孩子們之間的配合已經(jīng)非常好,加之蘭海的引導(dǎo),孩子們對(duì)于在合作中應(yīng)該如何配合,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何進(jìn)行指揮都有了各自的理解和不同的進(jìn)行方式。作為游戲的設(shè)計(jì)者,蘭海希望孩子們?cè)谟螒蛑袘?yīng)該學(xué)會(huì)如何理解別人和學(xué)會(huì)寬容。

  上瀕精心準(zhǔn)備了5個(gè)瓶子,分別是夢(mèng)想瓶、快樂(lè)瓶、煩惱瓶、秘密瓶、祝福瓶。最后,孩子們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在彩色紙條上,放進(jìn)瓶子里。上瀕的老師在瓶中抽取了三個(gè)夢(mèng)想,大聲的念出來(lái),所有的孩子都對(duì)如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想提出了自己的建議并祝福這個(gè)夢(mèng)想的主人取得成功。

  最后,孩子們要投票選出當(dāng)天最受歡迎的同學(xué),而這位同學(xué)將會(huì)成為上瀕旗下的向日葵俱樂(lè)部的會(huì)員。面對(duì)這樣的選擇,孩子們一開(kāi)始非常快的寫(xiě)下名字,而每個(gè)孩子的票上都寫(xiě)的是自己的名字。

  有一個(gè)孩子說(shuō):“我們老師說(shuō)過(guò),人最重要的就是要知道欣賞自己!”看著孩子們的決定,蘭海把所有的孩子都叫到自己身邊,她說(shuō):“我很高興能夠看到你們都知道欣賞自己,你們都非常棒!現(xiàn)在,我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何欣賞別人!今天我們要評(píng)選出你最喜歡的朋友,讓我們來(lái)!”

  最后,經(jīng)過(guò)三輪,才評(píng)出了最后的“最受歡迎獎(jiǎng)!”。當(dāng)然有孩子不開(kāi)心,可是蘭海的引導(dǎo)不得不讓孩子心服家長(zhǎng)稱(chēng)贊。蘭海說(shuō):“今天,我們?cè)u(píng)選出來(lái)的是最受歡迎的同學(xué),但是你們每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣,如果我今天要評(píng)選的是最棒的,最可愛(ài)的,表達(dá)最好的,最有領(lǐng)導(dǎo)才能的,我想,肯定又是其他的同學(xué)了。我們每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn),但是我們今天做的是欣賞別人,這樣我們會(huì)更加的快樂(lè)!來(lái),讓我們一起祝福今天的獲勝者!”

  活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們圍住蘭海,開(kāi)始咨詢一些有關(guān)孩子心理的問(wèn)題,家長(zhǎng)對(duì)于蘭海的引導(dǎo)都表示非常的贊嘆,蘭海說(shuō):“我們的教育理念就是要把所有的可能包括出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)都展現(xiàn)在孩子的面前。而教育成功關(guān)鍵在于活動(dòng)課程之后的引導(dǎo),對(duì)于教育工作者而言,重要的是事件的引導(dǎo),引導(dǎo)的好壞決定了教育的成功。比如說(shuō),我們都在提倡挫折教育,但是孩子在經(jīng)歷挫折之后,到底需要什么呢?需要是老師的引導(dǎo),這樣,挫折就會(huì)成為孩子進(jìn)步的亮點(diǎn),如果我們只是強(qiáng)調(diào)挫折,而不是挫折之后的引導(dǎo),那可能這些挫折就會(huì)成為孩子不愿意回憶的東西,反之,孩子們才能越挫越勇!

  而在活動(dòng)之前,蘭海給孩子們說(shuō)明了上瀕希望他們能夠?qū)W到什么,蘭海提出了三個(gè)要求,希望孩子們學(xué)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),希望孩子們能夠?qū)W會(huì)欣賞,欣賞自己,欣賞別人,最后希望孩子們學(xué)會(huì)感謝,感激周?chē)娜。雖然是一次時(shí)間只有2個(gè)小時(shí)的活動(dòng),但是卻把做人的道理貫穿始終。

  這種獨(dú)特的教學(xué)方式讓孩子在游戲中鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、表達(dá)能力,讓家長(zhǎng)耳目一新,上瀕還將在2月份的其余周末繼續(xù)進(jìn)行這樣的不同類(lèi)別的心理體驗(yàn)活動(dòng),家長(zhǎng)可以電話咨詢(66503146,66503147)或者登陸上瀕的網(wǎng)站查詢(www.shangbin.com.cn)。

 


 
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