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    09年留學(xué)市場(chǎng)回顧與展望:安全事件多 理性成趨勢(shì)(2)
2010年01月05日 11:31 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  關(guān)鍵詞:安全

  事件:中國(guó)在韓女留學(xué)生遭性侵害反抗遇害

  2009年7月,來(lái)自中國(guó)遼寧的韓國(guó)培材大學(xué)24歲陳姓女生,在大田西區(qū)桃馬洞某考試院內(nèi)遭到犯罪嫌疑人酒后性侵犯,反抗時(shí)遇刺,被送到醫(yī)院后因傷勢(shì)嚴(yán)重不治身亡。犯罪嫌疑人被警方在事發(fā)地點(diǎn)附近拘捕。

  事件:中國(guó)女留學(xué)生在澳大利亞搭便車遇害身亡

  2009年6月,澳大利亞塔斯馬尼亞州一名來(lái)自浙江溫州的26歲中國(guó)女留學(xué)生在夜晚搭乘當(dāng)?shù)啬吧吮丬嚫笆袇^(qū)途中,遭同車人侵害并殺害。

  點(diǎn)評(píng):安全似乎是談到留學(xué)就無(wú)法繞開的話題,也是留學(xué)生活中最基本、最無(wú)法忽視的問(wèn)題。防范意識(shí)薄弱成致命傷,留學(xué)生在跨出國(guó)門前就要做好充分的思想、語(yǔ)言和心理準(zhǔn)備,當(dāng)受到侵害時(shí),通過(guò)合理合法途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。

  勤奮學(xué)習(xí),慎交朋友,不涉足危險(xiǎn)場(chǎng)所,增強(qiáng)安全意識(shí),謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。外出時(shí)盡量結(jié)伴而行,走大路,多觀察四周行人,不給罪犯可乘之機(jī)。遭到襲擊后立即呼叫急救車,事后及時(shí)報(bào)案,要求警察局、校方嚴(yán)肅查處。

  關(guān)鍵詞:被留學(xué)

  事件:“不明不白”就出了國(guó)

  在近年日益高漲的留學(xué)熱潮中,有一些學(xué)生既不知道自己為什么要出國(guó),也對(duì)海外學(xué)習(xí)生活完全沒有做好準(zhǔn)備,就“不明不白”地出了國(guó)。如此被動(dòng)地留學(xué)也被一些留學(xué)生自嘲為“被留學(xué)”。

  留學(xué)專家認(rèn)為“被留學(xué)”主要指以下幾種情況:因?yàn)榫蜆I(yè)壓力,盲目出國(guó)留學(xué)躲避;因?yàn)楦改敢,不情愿地出?guó)留學(xué);自愿留學(xué),但不了解自己,隨便找個(gè)所謂熱門專業(yè)就讀。

  點(diǎn)評(píng):我們無(wú)法估計(jì)有多少身處海外的學(xué)子是“被留學(xué)”的,但我們希望“留學(xué)”這樣一個(gè)曾經(jīng)光鮮無(wú)比的詞匯,不要在加了一個(gè)簡(jiǎn)單的前綴后變得如此讓人不是滋味。對(duì)于非自愿“被留學(xué)”生,需要與父母溝通,重新調(diào)整計(jì)劃或者求助于專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu),進(jìn)行合理的規(guī)劃,不能盲目地選擇。

  2010年留學(xué)八大趨勢(shì)

  在“首屆新東方全球商學(xué)院/研究生院留學(xué)高峰論壇”上,新東方科技教育集團(tuán)的高級(jí)副總裁陳向東為現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和同學(xué)們分析了2010年留學(xué)的八大趨勢(shì),分別為:

  趨勢(shì)一:赴美國(guó)留學(xué)持續(xù)成為第一選擇。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)數(shù)量比較多、獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量多。

  趨勢(shì)二:雅思考試推動(dòng)了赴英國(guó)留學(xué)的發(fā)展,其商科的課程也廣受喜歡,因此英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)仍然保持較快增長(zhǎng)。

  趨勢(shì)三:赴德國(guó)、法國(guó)留學(xué)成為熱點(diǎn)。

  趨勢(shì)四:留學(xué)北歐開始受到更多的關(guān)注。北歐有專門為留學(xué)生開設(shè)英語(yǔ)授課的課程,而且簽證相對(duì)簡(jiǎn)單。

  趨勢(shì)五:大學(xué)生留學(xué)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。

  趨勢(shì)六:中學(xué)生留學(xué)呈快速增長(zhǎng)。

  趨勢(shì)七:預(yù)科留學(xué)受關(guān)注,F(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)聽到1+2、1+3、3+1很多的組合,這種組合部分地解決了同學(xué)們的語(yǔ)言和生活問(wèn)題。

  趨勢(shì)八:留學(xué)專業(yè)選擇多元化、凸顯理性回歸。(李瓊)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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