中新網12月24日電 據日本《東方時報》報道，隨著新入管法的實施，在日外國人最為關心的“就學”和“留學”這兩種在留資格，將合二為一，“就學生”這一名詞也將成為歷史，條件符合的外國學生，讀完語言學校后在日就職，也可望獲得就職簽證——這是日前，記者在采訪法務省入管局后，獲得的最新信息。

　　為了在2020年達成接收外國留學生30萬人的目標，日本政府于去年7月制定了“30萬留學生計劃”，并積極著手改進和完善有關留學生和就學生的相關制度，隨著日本逐步放寬對來日留學審核的限制和規(guī)定，“赴日留學”再次在中國內地掀起一股熱潮。近來，申請來日“就學”和“留學”的中國學子激增，在日本的東京、大阪等大都會街頭，到處可以看到中國80后，甚至90后年輕學生的身影。

　　對于廣大中國留學生、就學生，以及希望來日就讀的學生及家人來說，非常關注30萬留學生計劃的具體實施和支援政策，以及剛剛在國會通過的新入管法中，有關“就學”與“留學”簽證一體化這一新規(guī)定。

　　12月9日，就大家關心的問題，記者采訪了日本法務省入國管理局總務課。記者了解到，“留學”與“就學”簽證一體化這個制度，是在今年7月15日被修改和編入入管法的，雖然具體何時施行還沒有定案，但是預計從頒布起一年之內開始實行，應該是可以肯定的。

　　眾所周知，“留學生”，就指就讀于日本的大學、大學院和專門學校的外國學生；“就學生”是指為了今后升學而在語言學校學習日語的學生。據法務省入管局統(tǒng)計，2008年，在日本的留學生總人數(shù)為13萬8514人、就學生人數(shù)為4萬1313人，其中，中國留學生有8萬8812人，就學生為2萬5043人。

　　“留學”——這一在留資格(簽證)由來已久，而隨著上世紀80年代日語學校的興起，為學習日語而來日本的外國人大量增多，于是在1989年，入管法經過修訂后，新設了“就學”這一在留資格種類。那么，為什么到了現(xiàn)在，要“分久必合”，再次統(tǒng)合“留學”、“就學”簽證呢？接受記者采訪的入管局總務課擔當指出：外國人以“就學”名義來日后，由“白”轉“黑”，非法滯在的人數(shù)開始大幅減少，而通過“就學”簽證來日，繼而升學后申請“留學”簽證的人數(shù)不斷增多。大部分就學生，畢業(yè)后繼續(xù)在日本的大學深造，已成為了主流。根據這樣的趨勢和背景，為了減少申請者負擔，入管局經過慎重研究和判斷，最終決定將“留學”和“就學”簽證一體化。

　　一體化后，“留學生”在讀完日語學�；虼髮W后在日就職，并申請在留資格變更，轉為“就職”(工作)簽證，其申請的條件和手續(xù)，是否也會隨之改變呢？

　　關于這一點，入管局官員人員告訴記者，申請“就勞”簽證的判斷基準沒有發(fā)生變化。比如說，申請者在中國國內讀完大學，以“就學”名義來到日本，在語言學校學習，畢業(yè)后希望在日就職，到入管局申請就職簽證。遇到這樣的情況，只要申請者是在大學期間的專業(yè)，符合“人文知識·國際業(yè)務”或“技術”等在留資格的范疇，就可以被認為滿足和符合申請簽證變更(既從“留學”變更為“就職”)的條件。

　　記者獲悉，去年，以就職為目的，申請在留資格變更的外國人有1萬1789人，其中1萬1040人獲得許可，比前一年增加了778人，這也是自1988年有統(tǒng)計以來的最高記錄，而中國人申請者占全體的69.3%，達到了7651人。(遠藤英湖 阿牧日)