孔子學(xué)院

　　在這些舉措中，“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽和孔子學(xué)院更為公眾所知�！皾h語橋”比賽決賽通過電視直播，吸引了眾多觀眾�？鬃訉W(xué)院則因媒體持續(xù)不斷的報道熱情，變得越來越為人熟知。

　　在國外設(shè)立專門機構(gòu)推廣本國語言文化，已經(jīng)成為國際通行做法。英國有文化委員會，法國有語文學(xué)院，德國有歌德學(xué)院，西班牙有塞萬提斯學(xué)院。這些在不同的歷史時期興起的歐洲文化機構(gòu)，先是以語言教授為起點，進而通過語言，弘揚了自己國家和民族的文化。中國政府著力推廣的孔子學(xué)院，被認為是中國在人類文明交流史上“謀求與不同文化交流而非同化”的一項舉措。把文化放到國際環(huán)境中去理解，去對話與合作，對本國文化的歷史性理解以及對其他文化的包容，應(yīng)該是海外漢語文化傳播最重要的意義。

　　孔子學(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機構(gòu)，致力于適應(yīng)世界各國(地區(qū))人民對漢語學(xué)習(xí)的需要，增進世界各國(地區(qū))人民對中國語言文化的了解，加強中國與世界各國教育文化交流合作，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進世界多元文化發(fā)展，構(gòu)建和諧世界�？鬃訉W(xué)院開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面的交流與合作。針對有西方媒體宣稱“軟實力”增強的中國，正在通過孔子學(xué)院等渠道，對外進行文化滲透的說法，國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳曾予以駁斥：孔子學(xué)院無意輸出中國價值觀，因為那種做法與中國傳統(tǒng)文化理念不同�？鬃訉W(xué)院只想通過語言文化交流，增進中外相互了解和友誼，“中國希望世界人民能了解真正的中國”。

　　許琳上任于孔子學(xué)院全球開拓之初，是教育部部長周濟親自點的將，她在任這4年多，國家漢辦已經(jīng)啟動建設(shè)了331所孔子學(xué)院(課堂)，分布在83個國家和地區(qū)(統(tǒng)計截至2009年7月)，世界著名大學(xué)中有44所大學(xué)建立了孔子學(xué)院，像美國加州大學(xué)洛杉磯分校、墨爾本大學(xué)、莫斯科大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)等等�？鬃訉W(xué)院已成為各國學(xué)習(xí)漢語言文化、了解當代中國的主要平臺，甚至成為中國“大外交”和“大外宣”的一個重要組成部分。許琳本人也于去年4月被美國紐約華美協(xié)進社和聯(lián)合國大學(xué)授予了“青云”獎，以獎勵她在全球推廣漢語教學(xué)以及創(chuàng)建孔子學(xué)院等方面作出的努力。在2008年，孔子學(xué)院和孔子課堂共開設(shè)各類漢語課程6000多班次，注冊學(xué)員13萬人，舉辦各種文化交流活動2000多場次，參加人數(shù)達140多萬人。每年頒發(fā)一次的“青云”獎是表彰對弘揚中國文化、促進中外交流作出杰出貢獻的人物，以往“青云”獎得主包括基辛格博士、何大一博士以及雅芳華裔總裁鐘彬嫻等人。

　　在各方力量的推動下，孔子學(xué)院作為一個全新的平臺，不僅在漢語教育，同時也在對外文化交流方面正發(fā)揮著新的重要的作用，甚至擴大了國家外交的舞臺。外交部的統(tǒng)計顯示，近年來先后有近百位大使和總領(lǐng)事參加過孔子學(xué)院的活動。不少駐外使館的外交官都認為，孔子學(xué)院是一個很好的外交平臺。在一些國家，總理、州議員都支持甚至親自參與孔子學(xué)院的漢語推廣活動。許琳認為，“漢語文化的國際推廣是一個大事業(yè)，是一個國家戰(zhàn)略，應(yīng)當由政府各部門乃至全社會聯(lián)手。只有發(fā)揮社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢，由國家組織一切資源和力量，才能真正托起這一偉大事業(yè)”。

　　根據(jù)原來既定的目標，2010年孔子學(xué)院應(yīng)該達到500所。

　　國家和民族的事業(yè)

　　“21世紀是經(jīng)濟全球化、社會生活信息化的時代，因此，語言已經(jīng)不僅僅是我們傳統(tǒng)上講的普通的交際工具而已。在新的時代里，掌握一門第二語言，是合格公民的一個基本要求。掌握多種語言，特別是國際強勢語言，對個人來說，是在激烈競爭的社會中得以生存發(fā)展的一個重要手段。對國家而言，是國際交往和國民經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的一個條件。對民族來說，是這個民族進步和繁榮的一個根本保證�！北本┱Z言大學(xué)教授、國家漢辦對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)專家咨詢小組成員、國家漢語水平考試委員會顧問委員會成員劉珣在向北大有志于對外漢語教學(xué)的年輕學(xué)子作過這番表示。他勉勵學(xué)生們要把對外漢語教學(xué)當做值得奮斗終身的事業(yè)：“在上世紀80年代，我們的教育行政部門就在文件中正式提出，對外漢語教學(xué)是國家和民族的事業(yè)。大家都知道，現(xiàn)在國務(wù)院的學(xué)科專業(yè)目錄中有249個專業(yè)，到目前為止還沒有聽到另外一個專業(yè)有這樣的提法�！薄笆澜绺鱾�大國都在推廣自己的母語，漢語是世界第一大語種，而且也是聯(lián)合國的六種工作語言之一，目前世界上說漢語的人最多，漢語也是中國五千年文化的載體，我們當然應(yīng)該非常重視漢語的推廣，我們應(yīng)該幫助別的國家的人民學(xué)習(xí)漢語�！睗h語正在逐步上升為新的國際強勢語言，今天的漢語教學(xué)已經(jīng)不僅僅是我們國家和民族的事業(yè)，也是世界性的事業(yè)，受到世界人民的重視�！翱梢赃@樣說，對外漢語教學(xué)正在面臨著一個大發(fā)展的前景和機遇，而這個發(fā)展的規(guī)模和速度是以往五十多年來從來沒有過的�！�

　　陸儉明說，中國歷來是一個和平的國家。中國早在2000多年前的西漢時代，張騫就作為友好使者出使西域(也就是現(xiàn)在的中亞細亞)，后來唐代又有僧人玄奘去西天(也就是現(xiàn)在的印度)取經(jīng)；明代鄭和更是七次下西洋，遠及非洲一些國家。張騫、玄奘、鄭和都是友好使者，他們前往各國帶去的是中國的商品、中國的文化和中國人民對外友好的種子，帶回的是各國的商品、各國的文化和友好的情誼。他們都是真正的友好使者。我們現(xiàn)在所做的事情，也是在向他們學(xué)習(xí)，做這樣的友好使者，促進相互了解與世界文化多元化發(fā)展。