如今的江門幼兒師范學校里異常熱鬧，緣于這里來了29名華僑二代子女專門學習幼兒學前教育。昨天(9月17日)記者對他們進行了貼身采訪，感受他們生活、學習中的酸甜苦辣。

　　今年秋季入學，江門幼兒師范學校里來了29名外國學生，他們分別來自柬埔寨、馬來西亞、印尼、泰國、緬甸等東南亞國家，說是個小小的聯(lián)合國，一點也不夸張。擔任班主任的黃永嫻告訴記者，他們被分配到江門幼兒師范學校后，校方首先對學生進行了聽、說、讀、寫等四個方面的語言水平測試，然后根據(jù)學生中文語言水平，因材施教。

　　學校還針對他們國籍的特點，積極在飲食、生活等方面給予一定的照顧。為了緩解學生的各種情緒問題，學校方面組織了秋游、學包餃子、聯(lián)歡會等。一方面通過交流增強他們的中文水平，另一方面緩解他們的思鄉(xiāng)情緒，加快學生溶入當?shù)厣�活�?/p>

　　在班上年紀稍長的劉美蘭對于華文教育有著更為深刻的思考。來自泰國的她是一名大學老師，課余時間做英文翻譯，開了半年幼兒園。

　　美蘭認為，本身她的父母就是中國人，對中國文化有著與生俱來的好感，想讀懂中國，首先是要了解和掌握中文。而從娃娃時期就讓孩子們學習中文是泰國目前不少家長的共同心愿。這就是她放下事業(yè)回到家鄉(xiāng)學習的原因。(劉妍)