中新網(wǎng)6月11日電　印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》近日刊載文章，針對(duì)在印尼發(fā)展華文教育所面臨的平民學(xué)校開辦問題，提出要有教無類才能普及華文教育。文章指出，華人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開辦具有水平和具有規(guī)模的高收費(fèi)的三語學(xué)校的同時(shí)，也要兼顧普及教育的有教無類的平民學(xué)校的開拓和發(fā)展，這才是達(dá)到發(fā)展華文教育的最終目的。

　　文章摘錄如下：

　　如果我們要更深一層談及如何發(fā)展華文教育的事，就不能不談及怎樣去開展國(guó)民普及教育帶動(dòng)發(fā)展華文教育的問題了。“發(fā)展”，就是“開拓”，“開拓” 與“普及”和“有教無類”是分不開。今天，(印尼)各地開辦的高水平的三語學(xué)校，一來新生入學(xué)需繳高達(dá)五百萬到一千萬的入學(xué)登記費(fèi)，每月學(xué)費(fèi)50萬到一百萬；二來“洛陽紙貴”，買書本也要幾十萬，買校服也算上百萬。試問，有幾家能擔(dān)得起？又哪來的“發(fā)展”？我們還會(huì)有“近憂遠(yuǎn)慮“，“華夏文化”是不是會(huì)再遭斷層。

　　要是各地的華人華社站得高，看得遠(yuǎn)，一些華人社會(huì)精英高聲疾呼，帶動(dòng)社群，出錢出力，開辦一所帶義務(wù)性質(zhì)的平民學(xué)校，起步收容200到300個(gè)學(xué)生，從學(xué)前教育到小學(xué)辦起，如有100個(gè)地區(qū)開頭辦起，就會(huì)制造二到三萬個(gè)家長(zhǎng)收入有限的其子女已達(dá)學(xué)齡的就學(xué)機(jī)會(huì)了。(印尼)全國(guó)有37個(gè)省，如果每個(gè)省在各地區(qū)能開辦50間，就能發(fā)展到上千間的平民學(xué)校，就會(huì)有上50萬學(xué)生得到普及教育的機(jī)會(huì)，而帶動(dòng)華文教育的開拓，才能達(dá)到發(fā)展華文教育的目的。

　　發(fā)展普及教育，帶動(dòng)發(fā)展華文教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打算，好處多多。大家都很熟悉老子的這句話：“為學(xué)日益，為道日損”。這說明了教育的重要，得不到教育機(jī)會(huì)的人，就沒有德行，人一沒有德行，社會(huì)哪來的安定和諧，世界哪來的和平大同。

　　在這里，不得不提巴厘海南同鄉(xiāng)會(huì)主辦的平民學(xué)校。這間初辦僅是實(shí)行雙語(漢語和印尼文)的學(xué)校，三年來，從10多名學(xué)生發(fā)展到今天已爆滿260名，現(xiàn)已辦成三語國(guó)民學(xué)校。學(xué)生入學(xué)金，學(xué)費(fèi)全免，只付書筆錢和校服，還有校車保送，得到了當(dāng)?shù)亟逃�局的支持和贊揚(yáng)。發(fā)起人是該會(huì)館的主席龐廷國(guó)，是當(dāng)?shù)厝A社有聲望的企業(yè)家之一。他曾對(duì)筆者說：“我們的祖輩一來到印尼各地，落地生根，要先做的事有三件，一是從村落到城市大開辦學(xué)堂，人人受教育；二是建祖廟，不忘祖，不忘根；三是開墾開荒，繁榮當(dāng)?shù)亍薄?/p>

　　在今天，我們?nèi)A人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開辦具有水平和具有規(guī)模的高收費(fèi)的三語學(xué)校的同時(shí)，也要兼顧普及教育的有教無類的平民學(xué)校的開拓和發(fā)展，這才是達(dá)到發(fā)展華文教育的最終目的，也是最高的最有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略決策。(小魯)