三、精神的光芒

　　南開(kāi)中學(xué)在近代以來(lái)的中國(guó)教育史上光輝絢麗,風(fēng)景獨(dú)有。溫家寶1984年寫(xiě)過(guò)一篇文章《南開(kāi)精神 永放光芒》,敘說(shuō)他在南開(kāi)六年的生活,“深刻地印在我的腦海里,南開(kāi)精神一直鼓舞著我在工作和生活的道路上不斷前進(jìn)�！�

　　他寫(xiě)道:“南開(kāi)精神首先是革命精神。南開(kāi)中學(xué)具有光榮的革命傳統(tǒng)。在我戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我就從校長(zhǎng)、老師那里了解到敬愛(ài)的周總理早年在南開(kāi)的革命活動(dòng),知道馬駿等許多革命先烈的事跡,為母校曾經(jīng)培育過(guò)這樣多的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家而感到自豪。解放以后,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,南開(kāi)中學(xué)是十分重視德育的。學(xué)校的共青團(tuán)組織充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)、教育青年的作用,在青年學(xué)生中有很高的威信。我清楚地記得,在中學(xué)學(xué)習(xí)期間,我們?cè)S多同學(xué)不僅努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且重視學(xué)習(xí)馬列和毛主席著作,關(guān)心時(shí)事政治,追求進(jìn)步�？梢哉f(shuō),中學(xué)時(shí)期是我樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和革命人生觀的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期在南開(kāi)中學(xué)所接受的思想教肓,為以后參加革命工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　南開(kāi)精神是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和刻苦的學(xué)習(xí)精神。南開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量—直是比較高的。南開(kāi)中學(xué)有很多具有淵博學(xué)識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,也有不少解放后培養(yǎng)的又紅又專的中青年教師。他們那種一絲不茍的治學(xué)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)給我留下了難以磨滅的印象。南開(kāi)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)是很努力的,學(xué)校要求也是非常嚴(yán)格的。南開(kāi)中學(xué)不僅給我們打下了良好的文化基礎(chǔ),而且培養(yǎng)了我們分析、解決問(wèn)題的能力。這些知識(shí)和技能至今在工作崗位上都還離不開(kāi)。

　　南開(kāi)精神是朝氣蓬勃的精神。南開(kāi)中學(xué)的課余生活是豐富多彩、生動(dòng)活潑的。學(xué)校非常重視體育。田徑、掂球、棒球、火棒操等體育活動(dòng)開(kāi)展得很普遍,常常在全市中學(xué)比賽中名列前茅。在團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校有各種科技、文藝社團(tuán),如航模社、話劇隊(duì)、合唱團(tuán)等。周末有社團(tuán)活動(dòng),學(xué)期有匯報(bào)演出。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)體魄,豐富知識(shí),活躍生活,陶冶情操。現(xiàn)在想起來(lái)、還使人歡欣,讓人振奮。

　　‘誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉’。母校對(duì)我的培養(yǎng)教育是永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記的。”