“怕苦怕累不是男子漢”

　　學(xué)員五隊(duì)“90后”新學(xué)員劉東東身體單薄，每次體能訓(xùn)練，沒(méi)到一半他就“倒”了，就連最基本的軍姿訓(xùn)練他也很難堅(jiān)持到最后。入學(xué)第四天，小劉在“軍旅感言”中寫(xiě)下豪言壯語(yǔ)：“再苦再累我一定要堅(jiān)持下去”�？伤�就是做不到，好強(qiáng)的他感覺(jué)很慚愧，沒(méi)少偷偷哭。

　　劉東東不能吃苦的事兒成了班里的“心病”。對(duì)此，班長(zhǎng)肖小漢想到了一個(gè)好點(diǎn)子：在組織訓(xùn)練時(shí)，他總會(huì)有意無(wú)意組織班里人沖著小劉喊：“堅(jiān)持住！堅(jiān)持住！”受到戰(zhàn)友們的鼓勵(lì)，小劉暗暗告誡自己不能輸給別人，也常拿“我行，我能行！”“堅(jiān)持��！堅(jiān)持�。　钡日Z(yǔ)言激勵(lì)自己，很快他成了訓(xùn)練典型。現(xiàn)在這6個(gè)字成了班里的常用語(yǔ)。“堅(jiān)持�。�堅(jiān)持��！”大家你追我趕，誰(shuí)也不甘落后，結(jié)果個(gè)個(gè)勇猛頑強(qiáng)，練就了一身男子漢氣概。

　　其實(shí)，大多數(shù)“90后”新生并非人們想象的那樣，他們不僅愿意吃苦而且能自覺(jué)磨煉自己。五隊(duì)學(xué)員王闖為了給自己鼓勁，在日記里一連寫(xiě)了100句：“怕苦怕累不是男子漢”。“90后”新學(xué)員羅蒙，從小到大甚至連衣服都沒(méi)動(dòng)手洗過(guò)，提到“苦”他卻高聲說(shuō)，“現(xiàn)在我是一名軍人，我要做個(gè)堂堂正正的男子漢！”

　　【點(diǎn)評(píng)】學(xué)院政治委員李進(jìn)：“90后”學(xué)員身上有著鮮明的時(shí)代烙印和獨(dú)特的行為方式，這些都給教育者帶來(lái)了新的課題、新的考驗(yàn)。我們要以一種欣賞的眼光接納他們，特別要重視發(fā)揮人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的作用，使新學(xué)員積極適應(yīng)軍校的新生活。

　　一次給班長(zhǎng)提30條意見(jiàn)

　　按學(xué)員四隊(duì)教導(dǎo)員劉友軍的話說(shuō)：吳子棋是個(gè)“徹頭徹尾”的“90后”。沒(méi)換軍裝前，小吳全身上下都是“國(guó)際名牌”。開(kāi)學(xué)第一天，他就向教導(dǎo)員提意見(jiàn)了：“宿舍里怎么不能上互聯(lián)網(wǎng)？我和網(wǎng)友約好了要視頻聊天呢！”班長(zhǎng)統(tǒng)一內(nèi)務(wù)，他卻在宿舍墻壁上貼上了日韓明星的照片，還埋怨宿舍的墻壁太單調(diào)，要好好裝點(diǎn)裝點(diǎn)。不過(guò)，在教導(dǎo)員眼里，這些都不是什么缺點(diǎn)，因?yàn)樗�了解�?0后”的個(gè)性，他有個(gè)“90后”堂弟也曾讓人頭疼過(guò)。

　　小吳有個(gè)外號(hào)叫“全球通”。教導(dǎo)員從這3個(gè)字里看到了他的優(yōu)點(diǎn)：求知欲強(qiáng)、知識(shí)豐富。教導(dǎo)員就讓他在學(xué)員隊(duì)“我心中的紅色記憶”故事會(huì)里擔(dān)任主講。沒(méi)想到他講起紅色革命故事來(lái)，頭頭是道。原來(lái)，為了當(dāng)好這個(gè)主講，一到課余時(shí)間，他就拉著班長(zhǎng)到圖書(shū)館查閱資料。后來(lái)，他主動(dòng)上交了從家里帶到部隊(duì)的無(wú)線網(wǎng)卡、手機(jī)和筆記本電腦。從此，戰(zhàn)友們都喊他“紅色全球通”。

　　在一次班務(wù)會(huì)上，小吳一口氣給班長(zhǎng)提了30條意見(jiàn)：“班長(zhǎng)，你組織的體能訓(xùn)練沒(méi)啥創(chuàng)意”、“班長(zhǎng)，你總是沖著我們喊這兒喊那兒”、“班長(zhǎng)，你沒(méi)有一班長(zhǎng)軍事素質(zhì)好”……雖然這些意見(jiàn)讓人吃驚，不過(guò)教導(dǎo)員認(rèn)為，應(yīng)該寬容看待：從另一個(gè)側(cè)面講這也是“90后”新生的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——直言不諱、敢說(shuō)敢當(dāng)。作為管理者同樣也是引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的性格特點(diǎn)為他們搭建施展才華的空間。

　　【點(diǎn)評(píng)】學(xué)院副政委張貴忠：求知欲強(qiáng)的“90后”，給校園帶來(lái)新氣象、新活力的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的教育管理方法、校園文化建設(shè)也是一個(gè)沖擊。說(shuō)教式的方法并非唯一，應(yīng)多用啟發(fā)式、體驗(yàn)式等教育方法，培育、引導(dǎo)他們的核心價(jià)值觀。

　　喜歡KTV也喜歡“紅歌會(huì)”

　　“98%的新生是網(wǎng)民”、“89%的新生喜歡唱歌”……這是學(xué)員五隊(duì)對(duì)新學(xué)員情況調(diào)查后得出的結(jié)果。

　　教導(dǎo)員田關(guān)鍵想出一個(gè)“妙招”——為新生組織“紅歌會(huì)”，用革命歌曲熏陶他們。在一次大會(huì)上，當(dāng)他宣布完新生要組建“合唱隊(duì)”的決定時(shí)，大家頓時(shí)歡呼起來(lái)�？墒�，教歌還沒(méi)開(kāi)始，新生涂晨站出來(lái)發(fā)表意見(jiàn)：部隊(duì)的歌曲太嚴(yán)肅，我不喜歡聽(tīng)！田關(guān)鍵笑著告訴小涂：部隊(duì)的歌曲有氣勢(shì)，更有魅力；不光嚴(yán)肅，還很歡快，充滿(mǎn)激情。說(shuō)著，教導(dǎo)員當(dāng)場(chǎng)唱起了《送你一枚小彈殼》，唱第二遍時(shí)大家都不由自主地跟唱了。涂晨在“軍旅日記”里寫(xiě)道：沒(méi)想到教導(dǎo)員的歌聲那么“迷人”，更沒(méi)想到軍歌竟然能如此牽動(dòng)我的心！

　　筆者從學(xué)員“軍旅日記”中看到，大部分學(xué)員都對(duì)軍歌很喜歡，有的甚至有獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)�！�90后”學(xué)員余瑞寫(xiě)道：每次唱軍歌，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出革命前輩在槍林彈雨中沖鋒前進(jìn)的場(chǎng)景！涂晨告訴筆者：“我是被教導(dǎo)員的歌聲感染的，那歌聲不憂傷也不過(guò)火，明快中透出許多鼓舞，它能驅(qū)散憂愁與煩惱！”

　　【點(diǎn)評(píng)】學(xué)院政治部主任張應(yīng)林：對(duì)于“90后”學(xué)員而言，個(gè)性張揚(yáng)是他們的標(biāo)志，開(kāi)“紅歌會(huì)”、組建“合唱隊(duì)”的做法剛好順應(yīng)了“90后”這個(gè)特點(diǎn)。通過(guò)歌曲這個(gè)輕松歡快的教育載體進(jìn)行引導(dǎo)，起到了春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果！(陳海鋒)