又一起觸目驚心事件！大白天，北京順義五中的一間教室，幾名身穿校服的初中二年級男生猥褻一名女生，脫下了她的衣服，扒掉了她的褲子，甚至連內(nèi)褲也給脫掉了。這段“脫褲門”事件視頻一度被迅速傳播。

　　雖然整個事件的真相還有待進一步調(diào)查，得出結(jié)論尚需時日，但“脫褲門”事件，確實暴露出這些年我們教育中存在的一些問題。

　　突破底線的是孩子，負有不可推卸責(zé)任的卻是教育。因為一個人的成長主要取決于兩樣?xùn)|西，一是環(huán)境，二是教育。

　　這幾年，教育在逐漸地改進，但實質(zhì)偏重的仍然是技能的培養(yǎng)，而在孩子們心靈的需求和心智的成長方面，還很不夠。學(xué)校開了很多門課，社會辦了不少的班，但和孩子真正有心靈溝通的機會卻還是少之又少�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！币磺Ф嗄昵�，偉大的教育家韓愈就把“傳道”擺在了教育的首位。然而今天，在中考高考壓力下的教師們，卻不得不把考試排名分數(shù)擺到了教育的首位。

　　反叛、尋求刺激是青少年的心理特征。恰恰在這個敏感時期，在驟然加重的課程壓力下，在一些正值中年在單位是工作主力的父母的疏忽中，孩子們身心需要沒有得到家庭學(xué)校社會的足夠重視。在這種情況下，脆弱、敏感的孩子往往會早戀會上網(wǎng)成癮，尋找感情寄托，更有甚者，就會用尋求刺激的方式發(fā)泄，成為問題少年，發(fā)展為青少年犯罪。

　　對孩子的教育存在短板，我們在育人問題上出現(xiàn)嚴重缺失，這是一些孩子成為問題孩子的真正原因，是正值豆蔻年華的幾個少年，為何作出如此匪夷所思的行為、走向犯罪的最本質(zhì)的原因。簡言之，我們當(dāng)下的教育，包括家庭的、學(xué)校的、社會的，在青少年客觀的成長規(guī)律和真切的需求面前，欠缺心靈的呵護和關(guān)照。

　　就在順義五中“脫褲門”事件披露前幾天，浙江慈溪某職業(yè)學(xué)校還爆出了“摸胸門”事件，與“脫褲門”不同，摸胸者與被摸胸者“相互配合”，被摸胸的女生并沒有表現(xiàn)過多的反對和抵制情緒。從“摸胸門”到“脫褲門”，個別青少年為了追求刺激，不惜以身體為代價，以“性”為手段，喪失了最本質(zhì)的羞恥之心，這應(yīng)該是最讓人恐慌和必須引起成人世界警惕的。

　　特約評論員向陽