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    黑龍江晨報:“史上最牛抄襲者”值得同情
2009年06月04日 11:36 來源:黑龍江晨報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  “史上最牛碩士論文抄襲”事件塵埃落定,就抄襲者而言,學位被剝奪是咎由自取。

  碩士學位論文只要作者有一些起碼的重視和努力是完全可以寫好的。按照目前多數(shù)學校的做法,從開題到論文初稿完成,有將近半年時間,即使找工作,也至少有一兩個月時間寫論文。然而現(xiàn)實中,有些同學定稿前一個月才開始寫初稿,還有人交稿前一周還定不下題目,只能臨時抱佛腳,匆匆湊一篇。這樣靠得過且過蒙混過關,不出問題才是奇怪的。

  就教育者(學校和導師)而言,學生學位被剝奪,證明其教育的失敗。試想,如果學校對學生的日常學習能從嚴要求,嚴格學位論文的寫作環(huán)節(jié)及程序審查,導師能夠認真負責仔細閱稿,答辯老師能夠嚴格把關,這其中只要有一個環(huán)節(jié)認真做了,被剝奪學位的結果就不會發(fā)生!

  在這方面,高校其實是有一整套相關制度的。如可以推遲答辯,即使答辯未通過,學生在半年或者一年后,還可以獲得一次答辯機會。但很多制度都成為空文,人們都遵循你好我好大家好的庸俗哲學。

  抄襲者和教育者存在的問題都不是孤立的,也有深層次的社會原因。高校的大規(guī)模擴招,導致了就業(yè)困難。為了應對就業(yè)困局,又連續(xù)進行碩士、博士擴招,造成了教育文憑含金量的下降。

  在一個浮躁且缺失誠信的社會,“讀書無用論”再次甚囂塵上,教育界亂象頻生也只是社會的縮影。竊鉤者雖誅,沐猴而冠者卻大有人在,某些官員頭上的碩士博士帽、碩導博導帽,更值得審視與調查。認識到這一點,也就理解了為什么社會上存在同情抄襲者的言論了。□褚宸舸

【編輯:朱鵬英
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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