春節(jié)前夕，我軍對(duì)一種“撒手锏”武器系統(tǒng)及其形成戰(zhàn)斗力情況悄然揭秘。

　　在南京軍區(qū)某炮兵團(tuán)，數(shù)十名來(lái)自首都新聞界的記者，被這套武器系統(tǒng)的巨大威力和官兵駕馭這套武器系統(tǒng)的精湛技藝、高昂士氣所震撼。

　　大漠戈壁，百車千人，萬(wàn)里機(jī)動(dòng)，利劍出鞘。一段段實(shí)彈射擊錄像，展示了該團(tuán)官兵熟練掌握這種我陸軍目前最先進(jìn)主戰(zhàn)裝備，短短幾年時(shí)間取得的輝煌成果。該團(tuán)在全軍同類裝備部隊(duì)中參加實(shí)彈射擊的裝備和人員最多，命中率最高，實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)里機(jī)動(dòng)“零事故”，實(shí)彈發(fā)射“零故障”，在遠(yuǎn)距離機(jī)動(dòng)、實(shí)彈射擊、規(guī)范化訓(xùn)練等方面，創(chuàng)造了全軍5項(xiàng)第一。

　　團(tuán)長(zhǎng)丁仕夫、政委潘學(xué)軍深有感觸地說(shuō)，一臺(tái)臺(tái)高技術(shù)裝備開進(jìn)營(yíng)區(qū)，在官兵頭腦中卷起一次次思想風(fēng)暴。“撒手锏”武器形成戰(zhàn)斗力的過(guò)程，就是團(tuán)黨委帶領(lǐng)官兵深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大膽解放思想，在觀念和行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)“破與立”的過(guò)程。

　　破除“有了新裝備，自然有地位，不要急、慢慢來(lái)”的等待思想

　　使命意識(shí)催生發(fā)展動(dòng)力

　　新裝備剛列裝時(shí)，擺在團(tuán)黨委“一班人”面前的現(xiàn)狀是：營(yíng)連指揮員有15人只有中專學(xué)歷，13名技術(shù)干部有11人專業(yè)不對(duì)口，86個(gè)關(guān)鍵崗位人員80%是半路出家，26名維修骨干一半勉強(qiáng)可用；缺教材、缺器材、缺庫(kù)房、缺訓(xùn)練場(chǎng)地……

　　“常委炮班”第一次組織訓(xùn)練，一名常委因事遲到10分鐘。團(tuán)長(zhǎng)丁仕夫、政委潘學(xué)軍責(zé)令他做檢查，這名常委感到委屈：“干嗎小題大做？有了新裝備，自然有地位，一口吃不成胖子。”

　　很多同志不同意他的看法，大家認(rèn)為：黨和人民把“撒手锏”武器交給我們，是對(duì)我們的信任和重托，決不能有辱使命。這名常委認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性后，多次主動(dòng)把自己作為“典型案例”，教育官兵引以為戒。

　　憂起來(lái)、急起來(lái)、緊起來(lái)，成了全團(tuán)官兵的自覺行動(dòng)。

　　“要取得領(lǐng)導(dǎo)‘撒手锏’部隊(duì)建設(shè)的‘資格證’，就必須當(dāng)好科學(xué)推進(jìn)戰(zhàn)斗力建設(shè)的領(lǐng)路人。”團(tuán)黨委“一班人”把使命扛在肩上，把責(zé)任放在心頭，“常委炮班”帶頭先學(xué)先練，每月考一次，考核成績(jī)張榜公布。常委人人立下軍令狀：“3個(gè)月學(xué)不會(huì)，在全團(tuán)官兵面前做檢查�！�

　　團(tuán)長(zhǎng)丁仕夫去某基地參觀學(xué)習(xí)，熬了一個(gè)通宵，將3萬(wàn)多字的裝備資料一字不漏抄了回來(lái)。

　　新裝備總設(shè)計(jì)師到團(tuán)里調(diào)試裝備，丁仕夫覺得是個(gè)拜師學(xué)藝的好機(jī)會(huì)，總設(shè)計(jì)師走到哪，他就跟到哪，鉆車底、攀炮架、查電路，每一步、每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。這位總設(shè)計(jì)師感慨地說(shuō)：“丁團(tuán)長(zhǎng)，你可真是‘盯得緊’�。　辈坏桨肽陼r(shí)間，丁仕夫成了名副其實(shí)的新裝備“大師傅”。

　　政委潘學(xué)軍在邊防部隊(duì)代職，生怕回來(lái)跟不上趟，代職一年間，他通讀了14本新裝備教材。他還利用送退伍兵回內(nèi)地的機(jī)會(huì)，趕到裝備生產(chǎn)廠家和研究所，了解設(shè)計(jì)原理，觀摩裝配流程，對(duì)關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵部位反復(fù)琢磨。代職回來(lái)，他參加“常委炮班”月考，成績(jī)優(yōu)秀。

　　如今，8名常委個(gè)個(gè)上裝能操作、上場(chǎng)能組訓(xùn)、上網(wǎng)能作業(yè)、上陣能指揮。團(tuán)長(zhǎng)、政委雙雙被評(píng)為“全軍優(yōu)秀指揮軍官”。

　　部隊(duì)信息化知識(shí)欠缺，他們?cè)谲妳^(qū)部隊(duì)率先建起覆蓋全團(tuán)、連通班排的營(yíng)院綜合信息網(wǎng)，達(dá)到“連連有網(wǎng)頁(yè)、人人有網(wǎng)位”，搭起了官兵學(xué)習(xí)掌握信息化知識(shí)的平臺(tái)。目前，全團(tuán)干部全部通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試，所有士官拿到計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上證書，80%官兵會(huì)制作多媒體課件。全團(tuán)新裝備主要操作手培訓(xùn)周期縮短一半時(shí)間，優(yōu)秀操作手比例占80%。以前團(tuán)里向上級(jí)要人才，到廠家挖人才，現(xiàn)在已向兄弟部隊(duì)和有關(guān)院校輸送人才30多名。這個(gè)團(tuán)先后被評(píng)為全軍“先進(jìn)團(tuán)黨委”、“軍事訓(xùn)練一級(jí)團(tuán)”。

　　破除“寧可不動(dòng)手、也要不出丑，寧可不出彩、也要不出事”的保守思想

　　大膽創(chuàng)新破解發(fā)展難題

　　第一套新裝備接裝時(shí)，從駐地火車站到營(yíng)區(qū)途中，盡管有廠家伴隨保障，但還是差點(diǎn)導(dǎo)致發(fā)射車的發(fā)動(dòng)機(jī)燒毀。剛上裝操作訓(xùn)練，幾乎每次都有操作手按錯(cuò)鍵，造成指揮終端死機(jī)或訓(xùn)練程序中斷。一次，新裝備火控系統(tǒng)發(fā)生故障，修理分隊(duì)沒人敢動(dòng)手，求助千里之外的廠方，專家“飛”來(lái)只換了一個(gè)小元件就解決了問(wèn)題。

　　一波未平一波又起。從全師選調(diào)的15名優(yōu)秀火炮牽引車駕駛員，集體打報(bào)告要求回原單位，理由是“出了問(wèn)題負(fù)不起責(zé)任”。面對(duì)價(jià)格昂貴、信息化程度較高的新裝備，官兵訓(xùn)練中瞻前顧后、縮手縮腳，一度出現(xiàn)了怕出事、怕出丑、怕?lián)p壞新裝備的“三怕”現(xiàn)象。

　　沒有新裝備盼新裝備，來(lái)了新裝備怕新裝備。這個(gè)問(wèn)題引起團(tuán)黨委“一班人”深思：黨委是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的主心骨，不僅沒有退路，而且還要給官兵引路。

　　新裝備訓(xùn)練“允不允許出點(diǎn)問(wèn)題、訓(xùn)出問(wèn)題怎么看”，他們組織正反方進(jìn)行辯論，破除了“寧可不動(dòng)手，也要不出丑”、“寧可不出彩，也要不出事”等保守思想。

　　“訓(xùn)出小毛病不是問(wèn)題，不敢訓(xùn)練才是大問(wèn)題，只要科學(xué)練就不會(huì)出問(wèn)題�！比珗F(tuán)上下形成了科學(xué)訓(xùn)、科學(xué)練的濃厚氛圍。

　　為幫助官兵科學(xué)認(rèn)識(shí)新裝備，團(tuán)里專門從廠家、科研單位聘請(qǐng)6名專家教授，給官兵系統(tǒng)講授武器裝備原理，建立遠(yuǎn)程網(wǎng)上會(huì)診系統(tǒng)，出了故障能及時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)。

　　機(jī)關(guān)對(duì)每一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，特別是對(duì)多方式長(zhǎng)途機(jī)動(dòng)、生疏地形實(shí)彈射擊等11項(xiàng)內(nèi)容認(rèn)真分析評(píng)估，梳理出4個(gè)階段17個(gè)方面的80個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)”，并制定對(duì)策措施。

　　團(tuán)參謀長(zhǎng)汪輝雷帶領(lǐng)各專業(yè)骨干，編寫了10套36類新裝備教案、課件，拍攝制作6部教學(xué)錄像片，為部隊(duì)訓(xùn)練提供了范本。他們開發(fā)出全軍首套該裝備訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，探索出主要操作手訓(xùn)練打破建制、協(xié)同訓(xùn)練打破程序、實(shí)彈射擊打破序列的“三個(gè)打破”訓(xùn)練法。

　　一個(gè)個(gè)障礙掃除了，9名原想打“退堂鼓”的老裝備操作骨干，主動(dòng)要求擔(dān)任新裝備火控操作手；15名要求調(diào)回原單位的火炮牽引車駕駛員主動(dòng)收回申請(qǐng)書。寧可平時(shí)丟面子，也不能在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上掉鏈子。2007年8月的一天，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)彈射擊演練。實(shí)彈射擊前半小時(shí)，射擊地域天氣突變，刮起了風(fēng)沙。

　　“風(fēng)沙太大，無(wú)人機(jī)圖像傳輸穩(wěn)定性難保證，實(shí)景圖像有可能因沙塵遮掩影響觀摩效果�！睙o(wú)人機(jī)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)提醒。

　　面對(duì)惡劣天候，有人出了個(gè)點(diǎn)子：總部領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)觀摩，要不要把以前拍攝的實(shí)景圖像切換上去，替代無(wú)人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅指出：絕對(duì)不能這么干，今天演習(xí)場(chǎng)上怕這怕那，明天戰(zhàn)場(chǎng)上就可能付出血的代價(jià)。為保證圖像傳輸效果，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員一起研究技術(shù)問(wèn)題，不僅實(shí)時(shí)傳回了“萬(wàn)箭齊發(fā)”的壯觀景象，而且積累了惡劣天候條件下無(wú)人機(jī)飛行和通信保障經(jīng)驗(yàn)。

　　破除“靶子打中了，旗子扛到了，戰(zhàn)斗力就形成了”的糊涂思想

　　著眼打贏確立發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

　　新裝備列裝不到半年，團(tuán)隊(duì)開赴大漠戈壁進(jìn)行實(shí)彈射擊，成功打響同類新裝備全軍“第一炮”。返回營(yíng)區(qū)，作訓(xùn)股起草了一份實(shí)彈射擊情況報(bào)告，把成績(jī)寫得很滿。團(tuán)長(zhǎng)丁仕夫和政委潘學(xué)軍審閱后，在“當(dāng)年列裝，當(dāng)年形成戰(zhàn)斗力”下面劃了道粗粗的紅杠、打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　他倆找來(lái)幾位報(bào)告起草人，嚴(yán)肅地說(shuō)，報(bào)告不能這么寫，雖然打響了第一炮，但是離形成戰(zhàn)斗力還差得遠(yuǎn)。

　　兩位主官一合計(jì)，把這件事拿到部門以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上剖析，大家擺了諸多現(xiàn)象：為片面追求命中率、優(yōu)秀率，確實(shí)存在電磁干擾選擇越小越好、目標(biāo)設(shè)置選擇最佳射程、氣象條件選擇風(fēng)和日麗等情況。這樣，即使次次都打“滿堂紅”，戰(zhàn)斗力也沒有實(shí)質(zhì)性提高。

　　“靶子打中了，旗子扛到了，戰(zhàn)斗力就形成了”、“不管訓(xùn)練環(huán)境如何，命中目標(biāo)就是勝利”等糊涂思想破除了，瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)、從難從嚴(yán)、打贏至上的思想牢固確立起來(lái)。一次，總部賦予他們新裝備效能試驗(yàn)任務(wù)。有人建議要選最好的炮、最優(yōu)秀的射手來(lái)完成，并拿出了一套方案。

　　誰(shuí)料，丁團(tuán)長(zhǎng)、潘政委把方案改得面目全非，決定讓沒有打過(guò)實(shí)彈的裝備和沒有發(fā)射過(guò)實(shí)彈的操作手上陣。

　　有人勸團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)沒必要冒這個(gè)險(xiǎn)。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)耐心解釋：實(shí)彈射擊機(jī)會(huì)難得，現(xiàn)在這個(gè)方案，可以讓更多的裝備接受檢驗(yàn)，讓更多的操作手得到鍛煉，盡管有風(fēng)險(xiǎn)，但這個(gè)險(xiǎn)冒得值。

　　目前，該團(tuán)所有的新裝備和主要操作手全部打過(guò)實(shí)彈。

　　近年來(lái)，團(tuán)里每一次制定訓(xùn)練計(jì)劃方案，都嚴(yán)格按照訓(xùn)練大綱要求，確保訓(xùn)練難度和強(qiáng)度；每一次遂行訓(xùn)練和實(shí)彈射擊任務(wù)，都把最大風(fēng)速、最大射程、最差能見度、最復(fù)雜電磁環(huán)境等因素充分考慮進(jìn)去；每一次完成任務(wù)后，都把梳理問(wèn)題、查找薄弱環(huán)節(jié)作為必不可少的一項(xiàng)工作。

　　2008年秋季，部隊(duì)實(shí)彈射擊回來(lái)，由于任務(wù)完成出色，好評(píng)如潮，少數(shù)官兵沾沾自喜。團(tuán)黨委非常清醒，專門安排時(shí)間，自下而上、翻箱倒柜，透過(guò)成績(jī)找差距，透過(guò)榮譽(yù)看問(wèn)題，查找出20多個(gè)問(wèn)題，并確定了解決這些問(wèn)題的時(shí)間表、責(zé)任人。

　　戰(zhàn)斗力建設(shè)提升的過(guò)程，就是思想觀念“破”與“立”的過(guò)程。在一次次思想交鋒中，團(tuán)隊(duì)邁上了科學(xué)推進(jìn)戰(zhàn)斗力建設(shè)的軌道。

　　一位軍委領(lǐng)導(dǎo)視察該團(tuán)后，高興地說(shuō)，好裝備交給你們這樣的好團(tuán)隊(duì)，我們放心。(歐世金 代烽 丁廣陽(yáng) 王余根）