今年復(fù)旦大學(xué)首次在上海和浙江實(shí)施自主招生，昨天面試資格線公布，浙江地區(qū)考生的面試資格線要比上海地區(qū)高出83分，一定程度上反映出上海學(xué)生在知識(shí)面上較浙江考生有差距。教育專家指出，過早文理分科不利于學(xué)生全面發(fā)展。

　　上海面試分為何低于浙江

　　復(fù)旦昨天公布2009年復(fù)旦水平測(cè)試資格線，其中上海地區(qū)面試資格線為595分，浙江地區(qū)考生為678分。值得注意的是，浙江地區(qū)的資格線要比上海地區(qū)高出83分。

　　據(jù)了解，之所以會(huì)出現(xiàn)這一情況，主要有兩方面原因。首先：上海地區(qū)自主招生計(jì)劃為500人，線上有700人，而浙江地區(qū)的自主招生計(jì)劃為100人，線上只有200人，這決定了復(fù)旦水平測(cè)試成績(jī)劃線的情況不同；其次，從復(fù)旦水平測(cè)試考試情況來看，浙江地區(qū)考生的成績(jī)確實(shí)要優(yōu)于上�？忌�。

　　以實(shí)施通識(shí)教育、培養(yǎng)通識(shí)人才為理念的復(fù)旦大學(xué)，其推出的復(fù)旦水平測(cè)試涵蓋高中語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物和計(jì)算機(jī)等10個(gè)科目，共200道客觀測(cè)試題，它能一定程度上反映考生知識(shí)的構(gòu)成及其掌握的程度。而從此次兩地的同張?jiān)嚲砜荚嚽闆r來看，表現(xiàn)出上海部分學(xué)生在學(xué)科知識(shí)面上較浙江學(xué)生有所不足。

　　實(shí)施改革促進(jìn)通識(shí)教育

　　“這應(yīng)與浙江今年實(shí)施高考改革有關(guān)，學(xué)生的各個(gè)學(xué)科知識(shí)面較全，而上海學(xué)生選文科還是選理科，甚至文理科中選什么科目，都可以從卷面答題好壞的情況上一目了然地反映出，各科知識(shí)明顯有差異�！睆�(fù)旦招辦老師說。

　　據(jù)了解，浙江今年實(shí)施新高考方案。改單一的統(tǒng)一選拔考試為學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高考三位一體的多元化的招生考試評(píng)價(jià)體系。學(xué)生高中三年里要參加各科會(huì)考，學(xué)生的會(huì)考成績(jī)將進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，提供給所有招生院校，招生院校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)自主確定是否對(duì)相應(yīng)學(xué)科的會(huì)考成績(jī)提出等第要求，在招生章程中予以明確。當(dāng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試與升學(xué)直接掛鉤時(shí)，學(xué)生對(duì)主科、副科均一視同仁。

　　而上海實(shí)行的是“3+1+X”方案，為了提高成績(jī)，不少高中高二時(shí)就進(jìn)行了文理分科，一些學(xué)生就開始主攻高考科目，加上如今社會(huì)上功利化傾向較濃，很多學(xué)生對(duì)副課不甚重視、甚至完全放棄。這是造成上海學(xué)生復(fù)旦水平測(cè)試成績(jī)不如浙江地區(qū)考生的重要原因之一。

　　高中不應(yīng)過早文理分科

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者謝爾登·格拉肖博士在被問到“中國(guó)什么時(shí)候能得諾貝爾獎(jiǎng)”時(shí)曾說：“對(duì)中國(guó)來說，不需要過早的分科，這很重要。工科的學(xué)生不能只懂工科，卻不懂本國(guó)的歷史文化。”

　　而復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德也多次指出，我國(guó)目前有大學(xué)教育變成職業(yè)教育的傾向，甚至在高中階段將學(xué)生分科，這是教育家們應(yīng)該反對(duì)的。一個(gè)人的知識(shí)及知識(shí)結(jié)構(gòu)是需要終身學(xué)習(xí)和調(diào)整的，不可能也不應(yīng)該在四五年確定一個(gè)本科生一生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。