今年,學(xué)位論文中有剽竊內(nèi)容的研究生將要心慌慌了——華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)等高校的研究生院將啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”,對研究生學(xué)位論文進行檢測。
為何要研發(fā)“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”?目前學(xué)術(shù)界的不端行為到了何種程度?近日,記者近距離與反剽竊專家接觸,就此進行了探訪。
海量信息中揪“小偷”
電腦比人腦更管用
根據(jù)2008年國際反剽竊大會給出的定義:凡是會引起原創(chuàng)性誤會的均稱為剽竊。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院碩士導(dǎo)師沈陽副教授,曾申請和獲得等多項反剽竊專利授權(quán),前日,他向記者介紹了我國反剽竊工作的現(xiàn)狀。
他說,20世紀(jì)90年代后,互聯(lián)網(wǎng)的普及,包括搜索引擎、文獻資源庫、翻譯軟件的大量涌現(xiàn),導(dǎo)致剽竊現(xiàn)象快速蔓延。過去,論文剽竊多靠人工發(fā)現(xiàn),實際上,編輯難以從互聯(lián)網(wǎng)的海量信息中找到稿件的剽竊來源,也不可能熟悉相關(guān)稿件的細化研究領(lǐng)域,這使得剽竊作品被查出的風(fēng)險較小。
但借助先進的反剽竊檢測工具,情況就不同了。2008年4月,沈陽副教授自主研發(fā)了“ROST反剽竊系統(tǒng)”軟件,目前已在全國20多所高校院系推廣和100多家期刊社使用。該系統(tǒng)多次抽樣檢測表明,大專院校內(nèi),學(xué)術(shù)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,從教師到博士、碩士、本科生,抄襲的程度逐步遞增。
一次隨機檢測觸目驚心
全文剽竊的論文占了兩成
近一年來,沈陽副教授借助反剽竊系統(tǒng),開展了對學(xué)術(shù)剽竊現(xiàn)象的專門檢測:以一所部屬高校的學(xué)生和教師自由命題論文為例,783篇論文中,涉嫌抄襲者過半:全文剽竊的論文有161篇,占20.4%;段落剽竊256篇,占33.2%。其中一個院系的30篇博士學(xué)位論文中,存在學(xué)術(shù)不端行為的有4篇,絕大多數(shù)論文存在標(biāo)注不規(guī)范的問題,沒有一篇論文完全符合規(guī)范。
在近期計算機領(lǐng)域的一次大型國際會議征稿過程中,“ROST反剽竊系統(tǒng)”隨機檢測了6篇論文,其中1篇論文內(nèi)容就屬于全文抄襲,抄襲者僅在標(biāo)題中增加了一個詞匯。
學(xué)生自己的看法或許更能說明問題。沈陽副教授的工作小組,對一所重點院校450名本科生進行了“剽竊行為的自我評估”調(diào)查,自認(rèn)為“經(jīng)!必飧`的學(xué)生占32.84%,“較多”剽竊的學(xué)生占46.15%。
“火眼金睛”的反剽竊軟件
論文雷同到什么程度構(gòu)成抄襲?前日,記者體驗了“反剽竊系統(tǒng)”操作!皩W(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”的比對數(shù)據(jù)庫,基本覆蓋了中文科技學(xué)術(shù)文獻。記者看到,該系統(tǒng)頁面左側(cè),一篇《***現(xiàn)狀及對策》的論文正在接受檢測,右側(cè)來自比對庫的一篇《淺談我國農(nóng)業(yè)保險的發(fā)展問題》馬上與之對應(yīng),兩篇文章內(nèi)容一致處顯示為藍色,一目了然。診斷結(jié)果顯示為:文字復(fù)制比6%,診斷類型屬“輕度句子抄襲”。
據(jù)了解,該系統(tǒng)根據(jù)重合字符數(shù)量與文字復(fù)制比,分為輕度句子抄襲、句子抄襲、輕度段落抄襲、段落抄襲、整體抄襲5類。此外,還有針對數(shù)據(jù)篡改、內(nèi)容偽造、引用杜撰等方面的多個檢測指標(biāo)。
是否構(gòu)成剽竊,仍靠專家定論
學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)的啟動,在學(xué)生中引發(fā)不小反響,除了叫好聲外,還有學(xué)生困惑:由于不清楚該系統(tǒng)如何檢測,會不會被“誤殺”?
華中科大研究生院學(xué)位辦工作人員介紹,學(xué)校引用該系統(tǒng),只作為初篩工具。對疑似問題論文,系統(tǒng)將自動生成檢測報告單!罢撐氖欠窈细瘢罱K還要由學(xué)位審議委員會專家鑒定。”
華中科大表示,一旦發(fā)現(xiàn)研究生學(xué)位論文存在不端行為,按其嚴(yán)重程度,學(xué)校將視情節(jié)嚴(yán)肅處理,直至取消其學(xué)位申請資格。
杜絕論文剽竊要從源頭遏制
相對于人工篩查,反剽竊系統(tǒng)展現(xiàn)了充分優(yōu)勢,但它在技術(shù)上仍有一定的局限,比如對跨語言剽竊行為的檢測。在廣泛應(yīng)用這種技術(shù)手段之時,人們不禁反思,學(xué)術(shù)不端行為的深層原因是什么?
華中師范大學(xué)教育學(xué)院范先佐教授說,過去高校科研經(jīng)費有限,但還是出了一大批高水平的科研論文;但現(xiàn)在,國家對科研投入的經(jīng)費大大增多,產(chǎn)出的卻是大量東拼西湊、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)垃圾。這種低水平的論文會貽害社會。
他說,造成抄襲、造假等行為的深層原因,與整個學(xué)術(shù)界的浮躁風(fēng)氣有關(guān):爭課題、拿經(jīng)費、評職稱,都與學(xué)術(shù)成果、論文發(fā)表捆在一起!霸谶@樣一個大的環(huán)境下,還有多少學(xué)者坐得住冷板凳,潛心搞學(xué)問?這種環(huán)境迫使一些師生做出學(xué)術(shù)不端的舉動!
范教授說,新技術(shù)對遏制學(xué)術(shù)不端行為有一定作用,但這屬于事后控制。關(guān)鍵還是要從源頭上著手,要改善評價體系太過硬性與指標(biāo)化的現(xiàn)狀,形成一套科學(xué)的人才評價體系。記者陳文君 大學(xué)生記者朱娟娟 實習(xí)生曹瑜 方針
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