昨天是教師節(jié)，身為醫(yī)務人員的王女士收到一份特殊禮物———前往兒子工作的盧灣區(qū)第一中心小學，聽一節(jié)兒子上的數學課。當年極力反對兒子從教的夫妻倆坐進課堂，看完兒子的課堂秀，感嘆“看到他這么喜歡自己的職業(yè)，我們真的很感動，今后會支持他。”

　　昨天下午2時，盧灣區(qū)第一中心小學的大禮堂里正在上一堂別開生面的數學課。講課的是1981年出生的數學教師張征宇，臺下聽課的既有五年級學生，還有該校一批“80后”青年教師的家長和學生家長，“老學生”和小學生濟濟一堂，講課內容是基本的四則運算。

　　兒子當老師四五年了，爸爸媽媽還是第一次看到兒子教課。記者在旁觀察發(fā)現，整節(jié)課期間，張征宇的父母都非常認真地看著兒子的“表演”，上課前還談笑風生的王女士一言不發(fā)地注意著課堂上發(fā)生的每個細節(jié)。而性格外向的張征宇似乎并未受到父母現場“觀戰(zhàn)”的影響，思路敏捷，條理清楚，與孩子互動良好。課上完了，老兩口走上前，欣慰地對兒子說：“思路非常清楚，蠻好的�！�

　　“以前我們都對他選擇的這個職業(yè)有些疑慮，現在可以放心了。不過，他還是和許多‘80后’孩子一樣任性，希望他能漸漸成熟起來�！睆堈饔畹母改刚f。

　　盧灣區(qū)第一中心小學校長吳蓉瑾表示，邀請“80后”教師的家長現場聽課是學�！�30EQ青年培訓系列活動”之一。和老教師相比，青年教師雖然知識面更廣，思維更活躍，但缺乏教學藝術和人際溝通技巧，影響了工作效果。培訓的目的是提高30歲左右青年教師的綜合素質，尤其是情商。（陳杰 高逸）