【編者按】師恩難忘師德永存
2008年5月12日14時(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無(wú)光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格。
——譚千秋、張米亞、張家春、李佳萍、劉繼軍、羅曉明、劉勇、張輝兵……正是這些平凡的教師,在危難時(shí)刻,為學(xué)生開(kāi)啟生命的通道,成就了人民教師的永恒價(jià)值。
災(zāi)后短短幾天時(shí)間內(nèi),在大地震中戛然中斷的讀書(shū)聲,在一頂頂帳篷里重新頑強(qiáng)地響起。北川中學(xué)一位教師說(shuō):“學(xué)生們能像往常那樣快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),這是我們當(dāng)老師的最大心愿。”
——?jiǎng)喆、譚國(guó)強(qiáng)、董雪峰、周德祥、付秀銀、李開(kāi)勝、康玉龍、孟明福、羅萬(wàn)福……正是這些平凡的教師,在關(guān)鍵時(shí)刻,強(qiáng)忍失去親人的悲痛,支撐起中國(guó)教育的偉大脊梁。
他們是如此平凡,然而卻做出了感天動(dòng)地的壯舉。此時(shí)此刻,用任何言語(yǔ)來(lái)贊美,都顯得蒼白無(wú)力。讓我們一起含淚向他們鞠躬吧!
36張花兒一樣的笑臉,36個(gè)豆蔻年華的孩子!班赅赅辍赅赅辍弊蛉障挛5:50,北川中學(xué)臨時(shí)校址綿陽(yáng)長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心籃球場(chǎng)邊的草地上,一張延遲了3個(gè)多月的班級(jí)畢業(yè)照在36個(gè)孩子的微笑中定格……不知道他們身世的人,沒(méi)人相信這個(gè)稚嫩的集體,剛剛從“5·12”特大地震中完整地死里逃生,也很難相信僅僅120天,短短時(shí)間里孩子們就從毀滅性災(zāi)難的陰影里堅(jiān)強(qiáng)地走出……
畢業(yè)照不能缺席的班主任
在孩子們排成兩行的弧形隊(duì)列里,居于中心位置的是一個(gè)很特別的“老師”,“他”不是一個(gè)有血有肉的人,而是一個(gè)彩色畫(huà)框。畫(huà)框里,身材頎長(zhǎng)的他,打著領(lǐng)結(jié),戴著眼鏡,笑意盈盈,神采飛揚(yáng)。他叫何海平,是這個(gè)完整存活下來(lái)的北川中學(xué)初三(4)班的班主任、英語(yǔ)教師。而今,他的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都還活蹦亂跳的,他卻永遠(yuǎn)地走了。
在孩子們隊(duì)列的邊上,靜靜地站著一個(gè)中年女性,她叫董溧,是孩子們請(qǐng)來(lái)合影的師母。董溧的眼圈兒從見(jiàn)到這些孩子們開(kāi)始一直都是濕漉漉的,她溫柔的目光把每一個(gè)孩子都仔仔細(xì)細(xì)地從頭打量到腳,盯著他們的笑臉,查看他們的衣著,觀察他們走路的姿勢(shì)正不正確……董溧說(shuō),看到這些活潑健康的孩子,她很欣慰,他相信這也是“他”的感受。
念師恩 他真是一個(gè)好老師
照完合影,三三兩兩的孩子們抱著老師的相框開(kāi)始分組留念。撫摸著剛剛做成的相框,看著相框里微笑的老師,不少女同學(xué)背轉(zhuǎn)身啜泣起來(lái)。昨天的畢業(yè)照,只缺一個(gè)同學(xué),她叫張玲,轉(zhuǎn)學(xué)去遂寧了。
現(xiàn)就讀高一(1)班的趙忠華同學(xué)回憶說(shuō),何老師雖然僅僅任了不到一年的班主任,但同學(xué)們都很喜歡他,他講課淺顯易懂,待人親切幽默。特別是何老師對(duì)工作很認(rèn)真,大家印象很深刻。有一段時(shí)間,班上的女生感到升學(xué)壓力大,每天晚上大家都要議論好久,何老師知道后,每天晚上都要在女生寢室外的路燈下“監(jiān)督”,他說(shuō)大家不好好睡,他就不走。去年11月的一天晚上,何老師照例在路燈下“監(jiān)督”大家,為了節(jié)省批改作業(yè)的時(shí)間,他抱了一摞本子在路燈下批改,第二天上課時(shí),他不停地咳嗽、打噴嚏,因?yàn)榇┑脝伪,夜里感冒了。此后,同學(xué)們心疼老師,一回到寢室就安靜下來(lái)再也不鬧了……
悄悄話 我們會(huì)快樂(lè)向前
抱著親愛(ài)的老師的相框拍完小組照,同學(xué)們小心翼翼地把相框收起來(lái)。在放相框入袋的時(shí)候,記者看到,一些同學(xué)紛紛把寫(xiě)好字的小紙條一同放了進(jìn)去。
在送何老師的愛(ài)人董溧回家的路上,征得她的同意,記者翻看了孩子們悄悄裝進(jìn)去的小紙條,原來(lái)這是一些寫(xiě)給恩師的“悄悄話”:“親愛(ài)的老師,我們都在,全班37個(gè)同學(xué),一個(gè)都不少,唯獨(dú)缺了您……” “親愛(ài)的老師,明天就是教師節(jié)了,中秋節(jié)也快了,我們想念你,祝你節(jié)日快樂(lè)!請(qǐng)你相信,我們?cè)趶U墟上爬起來(lái),活下來(lái),一定不會(huì)輕易倒下去,我們一定會(huì)像溫家寶爺爺說(shuō)的那樣,向著光明的未來(lái)前進(jìn),一定會(huì)快樂(lè)地向前走,向前跑……” “老師,你那么有愛(ài)心善良的人,在天國(guó)的學(xué)校里一定還在教書(shū),還在做班主任,孩子們也一定很愛(ài)戴您……”記者青興海攝影報(bào)道
東汽中學(xué)班級(jí)集體信 托風(fēng)捎給千秋老師
昨日下午,東汽中學(xué)高三一班的幾位同學(xué)代表全校同學(xué),來(lái)到德陽(yáng)龍井公墓,緬懷在地震中遇難的譚千秋等10余位老師。汶川大地震中,東汽中學(xué)有14名正在上課的老師遇難,其中有11名老師安葬在龍井公墓。
譚老師:您的教導(dǎo)我們銘記在心
龍井公墓譚千秋的墓,由黑色的大理石壘砌而成。高三一班學(xué)生張凱等同學(xué)手捧菊花,帶上全班同學(xué)寫(xiě)的信,向譚老師的墓碑三鞠躬,大家默默地站在譚老師的遺像前沉默著。高三一班的曾林琳和其他幾位同學(xué)把自己寫(xiě)給譚千秋老師的信從書(shū)包里拿出來(lái),輕輕地放在譚老師的墓碑前。張凱點(diǎn)燃這封信,一縷淡淡的青煙隨風(fēng)飄散,漸行漸遠(yuǎn)。
譚老師,雖然您已經(jīng)走了,但是在我們心里,您永遠(yuǎn)都是我們的好老師,您的教導(dǎo)我們一定銘記在心,完成我們的夢(mèng)想,以此作為對(duì)您的回報(bào)……譚老師,去年教師節(jié)的時(shí)候,我們班里的同學(xué)集體寫(xiě)了一張祝福的賀卡給你,今天,我們同樣以集體的名義,寫(xiě)一封信給你,只是不能親自交到您的手里,于是,我們把它化作一縷青煙,托風(fēng)捎給您,您能收到嗎?譚老師,我相信,您在天堂,一定會(huì)看著我們的,一定會(huì)看到我們每個(gè)高三一班同學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)下去。
天國(guó)的老師:您是天上最耀眼的星
馬小鳳曾在廢墟中與“可樂(lè)男孩”一起被困80多個(gè)小時(shí),后來(lái)她成了奧運(yùn)火炬手、被評(píng)為全國(guó)抗震救災(zāi)英雄少年。在原班主任唐三喜的墓碑前,馬小鳳難掩悲痛,悄然落淚,望著墓碑,她一句話也說(shuō)不出來(lái)。她把寫(xiě)給唐三喜的一封信放在墓碑前。
唐老師,您和您的音容笑貌,早已經(jīng)在我們心里留下了深刻的烙印,每到晚上,我就會(huì)仰望天空,看那最耀眼的星星,就一定是您。唐老師,我們高三理科班,過(guò)去有3個(gè)班100多名同學(xué),地震后,很多同學(xué)也像您一樣去了天國(guó),現(xiàn)在只有20多名同學(xué)了,學(xué)校把我們合成一個(gè)班上課,現(xiàn)在,大家坐在教室里,刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū)。老師,明天就是教師節(jié)了,如果今天晚上我們?cè)趬?mèng)里可以相見(jiàn),我一定給您唱一首歌《我叫米蘭》。(記者廖興友 實(shí)習(xí)生何春艷 攝影報(bào)道)
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