對(duì)希望工程創(chuàng)始人徐永光老師素懷敬意，想到要與他在節(jié)目中討論助學(xué)問(wèn)題，不免幾分忐忑。節(jié)目做下來(lái)，對(duì)徐老師的胸懷、人品和學(xué)識(shí)感受頗深，尤其是他的這句：500億需要希望工程做200多年！

　　創(chuàng)建于1989年的希望工程，用了不到20年的時(shí)間，在無(wú)數(shù)人的心中扎下了根。姑且拋開(kāi)別的因素不說(shuō)，僅從傳播學(xué)、新聞學(xué)的角度看，也足資借鑒�！跋Ｍ�工程”四個(gè)字，形象生動(dòng)，便于記憶，與“國(guó)家資助困難學(xué)生政策體系”相比，更容易讓人們記住。它的標(biāo)志性照片“大眼睛”，沒(méi)有任何注解，卻打動(dòng)無(wú)數(shù)人心。除此之外，希望工程最簡(jiǎn)單實(shí)用的宣傳策略是連續(xù)不斷的、配以多種形式的宣傳活動(dòng)。僅以500億的十分之一，年輕的希望工程足可在中國(guó)歷史上留下濃重一筆。這其中，有效的宣傳策略功不可沒(méi)。

　　與希望工程相比，國(guó)家資助困難學(xué)生政策體系責(zé)任不可謂不大、不可謂不重。我的感受是責(zé)任之重，重如泰山；責(zé)任之重，任重而道遠(yuǎn)。500億資金不可謂不多，但怎么用、如何用、用在哪，公眾知之不多。宣傳力度不夠、宣傳手段不多、宣傳方法不新是其中一個(gè)原因。我在當(dāng)新聞發(fā)言人期間，曾有一個(gè)夢(mèng)想，要使這項(xiàng)又大又好的政策像希望工程。雖然希望工程是民間義舉，國(guó)家資助困難學(xué)生政策體系是國(guó)家政策，但都應(yīng)該深入人心、落地生根，開(kāi)花結(jié)果。為此，我曾率采訪團(tuán)游走鄉(xiāng)間、屢開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，同時(shí)，請(qǐng)資助政策下成長(zhǎng)起來(lái)的一撥又一撥的學(xué)生來(lái)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，并和中國(guó)青年報(bào)聯(lián)合發(fā)起“助學(xué)政策、助我成才”活動(dòng)，進(jìn)而策劃主持了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，甚至不惜得罪強(qiáng)勢(shì)媒體。我說(shuō)：“媒體以宣傳國(guó)家政策為己任，那些對(duì)國(guó)家政策包括資助困難學(xué)生這樣大的政策不去宣傳、不去傳播的媒體，說(shuō)輕了是無(wú)知，說(shuō)重了是對(duì)國(guó)家政策的漠視”。因此，背上了“媒體無(wú)知論”的罵名。

　　至今不悔。做了這期節(jié)目，深長(zhǎng)思之，學(xué)習(xí)希望工程宣傳謀略還不夠。假如從頭開(kāi)始，我會(huì)把這項(xiàng)政策宣傳得更好，再拜徐老師為師。一個(gè)曾經(jīng)的職業(yè)的教育政策宣傳員，在此表態(tài)，努力把如今的業(yè)余的教育政策宣傳員工作做好，愿與同好共勉！

　　其實(shí)，所謂的媒體“無(wú)知”，責(zé)任不僅僅在媒體自身。如何讓好的政策深入人心，應(yīng)該是政策的制定者和發(fā)布者認(rèn)真反思的事情。