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暑假作業(yè)輕松過頭?家長對學校創(chuàng)新作業(yè)有異議

2008年07月24日 15:51 來源:大洋網(wǎng)-廣州日報 發(fā)表評論

  “今年放暑假學校沒給孩子布置作業(yè),自己給孩子挑選這些教輔很傷腦筋。”昨日上午在惠景書城,馮女士苦惱地告訴記者。據(jù)了解,今年暑假,佛山市不少小學給低年級的學生開出了一張“創(chuàng)新”暑期作業(yè)清單,沒有了猛趕功課的壓力,不少孩子紛紛拍手稱快,與此同時,一些家長也擔心孩子會玩過頭,于是到書店給孩子購買練習題“加料”。對此,教育專家表示,不必過于高估暑期作業(yè)的作用,家長親自參與其中,正確引導孩子做好這些新奇好玩的另類暑期作業(yè),對他們的幫助更大。

  記者近日走訪市內(nèi)多家小學了解到,針對一、二年級的低年級小學生,不少學校都紛紛開出一份”另類“的暑期作業(yè)清單。

  跳繩打籃球都成暑假作業(yè)

  建新路小學讀二年級的小學生婷婷今年的暑期作業(yè)清單是:1.讀6本課外書;2.寫兩篇讀書筆記;3.看喜愛的奧運比賽項目寫一篇作文;4.寫一篇東華里的歷史與將來的調(diào)查報告,或自己動手制作環(huán)保購物袋(兩項選一);5.幫爸爸媽媽做家務;6.每天跳繩100下,拍100下籃球。

  暑假前,學校便布置了一份“另類”的作業(yè)提綱,而班主任可根據(jù)實際增加項目。婷婷的班主任增加了跳繩和打籃球內(nèi)容。

  “另類”作業(yè)孩子歡喜家長愁

  婷婷告訴記者,班里的同學們對這份“另類”的暑期作業(yè)無不大呼過癮。記者采訪中發(fā)現(xiàn),這些“另類”暑假作業(yè)大多以“寓教于樂”的方式,讓孩子在玩中完成作業(yè)。除建新路小學,佛山九小也采用了這種做家務、讀書的“另類”暑期作業(yè)模式。記者了解到,寫讀書心得一類的作業(yè),將在開學注冊時收取,而一些實踐性作品將在上課時在班里做集中展示。

  記者還看到一些低年級的小孩正手拿著一張書目單,“按圖索驥”尋找圖書,原來這是老師開出的一份推薦暑假優(yōu)秀讀物的書目,里面有名人傳記、哲學歷史、心理勵志等圖書,還有與奧運相關的圖書。

  而即使是普通的暑期作業(yè),記者發(fā)現(xiàn)增加趣味性也成了一大趨勢,目前大部分封面也配上了色彩豐富的插圖以及孩子喜歡的卡通元素,內(nèi)頁也是附有稚趣的圖畫,而且內(nèi)容以趣味性為主,例如一些推理題目、趣味運算,還有幽默的小故事,這些暑假作業(yè)本設定每天作業(yè)量大約為一版左右,題目既結合了課堂上所學的知識也做到了趣味十足。

  家長挑教輔為孩子“加料”

  “今年放暑假學校沒給孩子布置作業(yè),自己給孩子挑選教輔很傷腦筋!弊蛉丈衔,記者在惠景書城見到幾名結伴前來為孩子購買暑期教輔的家長。梁女士對記者說:“雖然可自由為孩子選擇練習冊,但是種類多,不知道怎么去挑!

  各種各樣的暑期練習冊,讓家長挑花了眼。記者在惠景書城看到,一位家長手上拿著七八本練習冊,以此作為女兒的暑期作業(yè)!袄蠋煕]布置作業(yè),我只好自己布置了。”黃女士告訴記者,學校為女兒布置了一些收集奧運知識等的作業(yè),“但我覺得不夠,就自己為孩子挑一些練習來做。”在黃女士看來,學校布置的“另類”作業(yè),算不上是真正的暑假作業(yè)。

  觀點對對碰

  贊

  支持方:有張有弛能提高孩子綜合素質(zhì)

  給學生們開出“另類”暑期作業(yè)清單的學校也有自己的看法。佛山九小的謝先剛校長認為,低年級學生通過一學期的學習以及復習考試,已經(jīng)掌握了比較全面的基礎知識,而暑期應該是孩子們休息以及快樂活動的時間,因此布置一些實踐性強、寓教于樂的暑期作業(yè)對孩子的素質(zhì)全面提高會起到更好的效果。

  彈

  反對方:布置學習作業(yè)可防“暑假綜合征”

  記者了解到在佛山一些小學,比如鐵軍小學,今年仍布置有暑期作業(yè)練習題,其原因是暑期作業(yè)對于鞏固低年級學生一學期學習的知識有幫助。家長對此也普遍持贊成態(tài)度。作為一名二年級學生的家長,黃女士認為,在暑假期間布置一定的學習練習,可以防治孩子們的“暑假綜合征”,通過有度的學習,讓孩子娛樂有節(jié)。

  專家:“另類”作業(yè)≠放任自流 家長應參與其中

  建新路小學的資深教師葉明華表示,學校布置的“另類”暑期作業(yè),并不是沒有暑假作業(yè),只是形式上發(fā)生了改變。有些太看重課本練習的家長,誤認為布置這些“另類的暑假作業(yè),就是對孩子放任自流,其實不然。

  葉明華說:“其實低年級學習的較為簡單,暑期復習的時候無須另外給孩子們‘加料’,反復做習題會讓孩子們覺得厭煩,反而通過閱讀課外書籍、寫讀書筆記這些方法,寓教于樂,去鞏固和提高閱讀及寫作水平效果會更佳!奔议L也要給予這些“另類 ”暑期作業(yè)足夠的重視,例如一些東華里“前世今生”的調(diào)查報告,家長就可以帶孩子去逛書店,或者去圖書館查找資料;還可以利用周末多帶孩子到大自然中去,一起拍攝照片,讓孩子的這個暑假過得更充實更精彩。 (記者陳鈺鳳、陳昕宇 實習生蘆曉婷)

編輯:侯冬華】
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