記者近日在青海、安徽等中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn),一些中小學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教育部門(mén)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),課外讀物嚴(yán)重缺乏,一些學(xué)校甚至沒(méi)有圖書(shū)室。校園圖書(shū)館建設(shè)滯后,影響了校園文化建設(shè),也阻礙貧困地區(qū)中小學(xué)生的素質(zhì)教育。
一些學(xué)校藏書(shū)靠掃盲書(shū)和“文革”時(shí)期圖書(shū)湊數(shù)
記者在青;』刈遄灾慰h扎巴鎮(zhèn)中心學(xué)校看到,該校一間簡(jiǎn)陋的圖書(shū)室里灰塵厚積,柜內(nèi)不少書(shū)籍竟是許多年前的科普掃盲讀本。
校長(zhǎng)史文高告訴記者:“目前學(xué)校藏書(shū)共680冊(cè),有40%是科普掃盲書(shū),根本不適合學(xué)生閱讀,放這些書(shū)是為了湊數(shù)。根據(jù)省級(jí)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化要求,學(xué)校應(yīng)有每個(gè)學(xué)生20本的藏書(shū)量,按全校405名學(xué)生計(jì)算,我們最少應(yīng)藏書(shū)8000多冊(cè)。由于經(jīng)費(fèi)缺乏,無(wú)法添置新書(shū)!
化隆縣教育局局長(zhǎng)康建文告訴記者,化隆縣所有中小學(xué)中達(dá)到藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化要求的只有化隆一中,其他學(xué)校圖書(shū)室?guī)缀醵际恰翱諝ぁ薄?
化隆一中有學(xué)生1800人,圖書(shū)室共有藏書(shū)3萬(wàn)多冊(cè)。但是記者在圖書(shū)室看到,這些藏書(shū)大部分是“文革”時(shí)期的舊書(shū)。
青海省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)段宏偉告訴記者,青海省目前在校小學(xué)生約52萬(wàn)名,初中學(xué)生23萬(wàn)名,小學(xué)、初中分別藏書(shū)450萬(wàn)冊(cè)和180萬(wàn)冊(cè)。2003年教育部確定的標(biāo)準(zhǔn),一類(lèi)小學(xué)人均藏書(shū)30冊(cè)、二類(lèi)小學(xué)生人均藏書(shū)15冊(cè);一類(lèi)初中人均藏書(shū)40冊(cè)、二類(lèi)初中人均藏書(shū)25冊(cè)。按此標(biāo)準(zhǔn),差距很大。文學(xué)、藝術(shù)等素質(zhì)培養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍緊缺,在廣大農(nóng)牧區(qū),少數(shù)民族本族語(yǔ)書(shū)籍更是缺乏。國(guó)家每年在基礎(chǔ)教育的投入很大,但沒(méi)有校園圖書(shū)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
記者在安徽亳州市譙城區(qū)大楊鎮(zhèn)中心小學(xué)看到,這個(gè)學(xué)校的圖書(shū)都是1996年以前購(gòu)買(mǎi)的,近十幾年來(lái)幾乎沒(méi)有買(mǎi)過(guò)圖書(shū)。在這個(gè)鎮(zhèn)的中心中學(xué)采訪時(shí),校長(zhǎng)馬德武告訴記者,全校只有1000多冊(cè)圖書(shū),都是幾年前其他單位捐贈(zèng)的。
據(jù)譙城區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹,這個(gè)區(qū)中小學(xué)大部分學(xué)校的圖書(shū)室面積小、圖書(shū)數(shù)量少,達(dá)不到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)要求。大部分農(nóng)村小學(xué)只有圖書(shū)柜,放在學(xué)校辦公室里。全區(qū)學(xué)校藏書(shū)大多是“普九”驗(yàn)收時(shí)購(gòu)置的,有的是教師和學(xué)校捐贈(zèng)的,這部分圖書(shū)質(zhì)量不高!捌站拧彬(yàn)收后,只有部分中小學(xué)購(gòu)置、補(bǔ)充過(guò)新圖書(shū),由于經(jīng)費(fèi)緊張,大部分學(xué)校沒(méi)有購(gòu)置過(guò)新圖書(shū)。
安徽省教育廳教育裝備中心副主任李強(qiáng)說(shuō),安徽省全省中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)還不理想。目前全省小學(xué)人均藏書(shū)11冊(cè),中學(xué)人均藏書(shū)14冊(cè),這與教育部的要求還有一定差距。幾年前,安徽省每年有100萬(wàn)元圖書(shū)建設(shè)經(jīng)費(fèi),這主要用于獎(jiǎng)勵(lì)和示范,可以說(shuō)是杯水車(chē)薪。近幾年,國(guó)家沒(méi)有中小學(xué)校圖書(shū)建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),全靠學(xué)校和地方自籌資金。
學(xué)生心聲:“我們需要課外書(shū)開(kāi)闊視野”
安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)鄭德新告訴記者,“普九”時(shí),為了達(dá)標(biāo),不少學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難,只得買(mǎi)一些比較薄、價(jià)格低的書(shū)籍,有的靠其他單位捐獻(xiàn)書(shū)籍充數(shù)!捌站拧币呀(jīng)十年了,書(shū)籍損耗大,加之有的學(xué)校管理不善,藏書(shū)逐漸減少。由于國(guó)家沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)圖書(shū)建設(shè)經(jīng)費(fèi),很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校只能保證教師工資發(fā)放,無(wú)錢(qián)添置新書(shū)。
康建文說(shuō),貧困地區(qū)學(xué)校缺乏足夠的資金來(lái)配備圖書(shū),嚴(yán)重阻礙貧困地區(qū)中小學(xué)生的素質(zhì)教育。不少學(xué)校的圖書(shū)是由有關(guān)部門(mén)和單位捐贈(zèng)的,還有的學(xué)校為了湊足圖書(shū)冊(cè)數(shù),大量購(gòu)進(jìn)不適合中小學(xué)生閱讀的便宜甚至盜版書(shū)。
化隆一中九年級(jí)學(xué)生趙志鵬說(shuō),他很喜歡看名著,但自家沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)。學(xué)校新書(shū)不多,平常沒(méi)什么課外書(shū)看。偶爾有同學(xué)買(mǎi)了課外書(shū),大家都爭(zhēng)相傳閱。同學(xué)們都希望學(xué)校能多買(mǎi)一些新書(shū),幫助開(kāi)闊視野。
化隆一中高三年級(jí)班主任海永珍老師說(shuō),在應(yīng)試教育的背景下,不少學(xué)校圖書(shū)室添置的新書(shū)多是考試輔導(dǎo)書(shū)。一些學(xué)校在配備圖書(shū)時(shí)只考慮到為學(xué)生的考試服務(wù),而沒(méi)有兼顧到學(xué)生對(duì)其他方面知識(shí)的需求。
校園圖書(shū)室建設(shè)亟待加強(qiáng)
記者在采訪中,中西部的教師普遍反映,近年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,中西部貧困地區(qū)學(xué)校校舍建設(shè)情況良好,但相比之下,校園文化建設(shè)還相對(duì)滯后,特別是圖書(shū)室建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育的需要。
李強(qiáng)說(shuō),國(guó)家近年“兩基”教育政策大大推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,特別在基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的投入方面較大,改善了教學(xué)環(huán)境和條件。針對(duì)中小學(xué)校圖書(shū)缺乏現(xiàn)象在貧困地區(qū)十分突出的問(wèn)題,建議國(guó)家能設(shè)立校園圖書(shū)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金,豐富校園藏書(shū),按學(xué)生人均擁有圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn),逐步解決圖書(shū)不足問(wèn)題。
青海省樂(lè)都縣教育局局長(zhǎng)周存云說(shuō),國(guó)家應(yīng)設(shè)立貧困地區(qū)中小學(xué)校圖書(shū)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目,組織社會(huì)力量開(kāi)展捐書(shū)助學(xué)活動(dòng),幫助農(nóng)村中小學(xué)校建立“愛(ài)心圖書(shū)室”;鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)校舊書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng),引導(dǎo)書(shū)籍循環(huán)使用;充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,對(duì)圖書(shū)室加強(qiáng)管理,對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
段宏偉認(rèn)為,降低投入成本取得更多的書(shū)本普及率,發(fā)展學(xué)校電子讀書(shū)室是很好的選擇;ㄙM(fèi)2000元就可以建立一個(gè)電子書(shū)庫(kù),當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣是這項(xiàng)工作的前提。 (記者王圣志、文貽煒)
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