也許你經(jīng)常能看到老師在你的習(xí)作上寫(xiě)著“請(qǐng)具體描寫(xiě)”的批語(yǔ)。是啊，文章寫(xiě)得具體讀起來(lái)才有滋有味，才能讓人有身臨其境的感受。但是如何寫(xiě)具體呢？除了在觀察搜集資料時(shí)細(xì)致認(rèn)真外，寫(xiě)作時(shí)還是有些“秘訣”的，下面就請(qǐng)教育學(xué)院二附小何捷老師來(lái)告訴大家吧。

　　秘訣一、用比喻、比擬等修辭手法把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)。這樣的例子很多，例如課文《翠鳥(niǎo)》中寫(xiě)到：頭上的羽毛像橄欖的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這些生動(dòng)形象的比喻，不就將翠鳥(niǎo)“活生生”地?cái)[到我們面前了嗎？

　　秘訣二、用舉例的方法把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)。一個(gè)小作者為表現(xiàn)父親小時(shí)候生活的貧苦，舉例了父親當(dāng)年過(guò)六一節(jié)的情景：每逢“六一”這天，爸爸總會(huì)得到“昂貴”的獎(jiǎng)勵(lì)——5分錢(qián)。以當(dāng)時(shí)的家庭條件，5分錢(qián)對(duì)于爸爸的誘惑是很大的�？梢再I(mǎi)回一小包花生、一顆糖果，可以在賣(mài)小人書(shū)的書(shū)店里看一天的書(shū)。這些在爸爸的眼中就是“價(jià)值連城”的寶貝，是一種莫大的享受。

　　秘訣三、用比較的方法把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)。例如一個(gè)小作者在《比爸爸》一文中寫(xiě)到：我心里想著，比爸爸，萬(wàn)一他們要跟我比怎么辦？爸爸只是一個(gè)本科畢業(yè)的醫(yī)生，陳某某的爸爸可是個(gè)博士呀；爸爸穿得很簡(jiǎn)單，而李某的爸爸只穿“阿迪達(dá)斯”、“耐克”這些名品服飾啊；爸爸只知道在自己的工作崗位上默默無(wú)聞地工作，他救死扶傷，王某的爸爸可是出過(guò)國(guó)的呀……大家看，不比不知道，比過(guò)之后，一個(gè)敬業(yè)、樸素的爸爸的形象不就具體了嗎？

　　秘訣四、用數(shù)據(jù)說(shuō)明的方法把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)。例如《鯨》一課中就大量運(yùn)用了數(shù)據(jù)：最大的鯨有三十二萬(wàn)多斤重，最小的也有四五千斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭八萬(wàn)多斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭有十幾頭肥豬那么重。把鯨的重量、身長(zhǎng)等數(shù)據(jù)一公布，鯨的巨大不就躍然紙上了嗎？

　　何老師說(shuō)，也許你在寫(xiě)作中還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多寫(xiě)具體的秘訣，不妨也介紹給我們一起分享吧！(陳泳紅)