家住興工街道泉涌社區(qū)的杜女士找到十三中學(xué)校心理輔導(dǎo)室董萊老師說(shuō)，最近她發(fā)現(xiàn)兒子寫作業(yè)時(shí)，一邊寫一邊擺弄手機(jī)，靠近一看，原來(lái)兒子一遇到不會(huì)寫的字就用手機(jī)查詢。對(duì)老師給的作文作業(yè)干脆直接在網(wǎng)上搜索照抄，考試時(shí)經(jīng)常提筆忘字，學(xué)習(xí)成績(jī)一直維持在中等水平。杜女士為此很傷腦筋。

　　杜女士的兒子小飛是初二學(xué)生，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，她為兒子置辦上了電腦、手機(jī)、MP3。“都是兒子要的，電腦是為了學(xué)習(xí)才給他買的，MP3是為了練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，手機(jī)則是因?yàn)楹⒆咏?jīng)常上輔導(dǎo)班方便聯(lián)系給他買的。”

　　對(duì)此董老師提醒，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)中學(xué)生還不需要買電腦，但一些家長(zhǎng)抱著不要讓孩子輸在起跑線上的心理，早早就給孩子買電腦�，F(xiàn)在，不少學(xué)生都過(guò)多的使用電腦打字完成作業(yè)，久而久之很容易提筆忘字，只有在電腦鍵盤上才能“寫”出字來(lái)。拼音輸入干擾了識(shí)文解字，網(wǎng)絡(luò)上不規(guī)范的用語(yǔ)也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。而學(xué)�？荚囎魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確“錯(cuò)一字扣一分”，不少老師對(duì)學(xué)生常冒出錯(cuò)字極為擔(dān)憂，所以在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子在作業(yè)等方面不要過(guò)多的依賴電腦。(�？赏�)