只為讓家中讀書(shū)郎直接“對(duì)口”中意的學(xué)�！�—

　　“我孩子的戶(hù)口不在我們住的地方，是不是就進(jìn)不了對(duì)面的小學(xué)了？”“孩子的戶(hù)口在盧灣，但我們住在閔行，到底要不要回盧灣讀書(shū)�。俊彪S著本市公辦小學(xué)報(bào)名和初中升學(xué)日期臨近，最近，在一些育兒論壇和小區(qū)業(yè)主論壇上，著急的爸爸媽媽發(fā)帖頻繁。

　　有人不解，為什么自己的孩子不能去離家最近的那個(gè)學(xué)校，馬路對(duì)面的孩子卻能去；有人猶豫，孩子和附近另兩所學(xué)校的孩子一起對(duì)口幾所初中，萬(wàn)一“搖號(hào)”沒(méi)有搖到最好的那所，是不是要先去中意的民辦初中報(bào)個(gè)名，托個(gè)底？

　　不解 我和鄰居，為什么對(duì)口兩個(gè)學(xué)校

　　姚女士的女兒櫻櫻已經(jīng)在某公辦小學(xué)讀一年級(jí)了，但談起去年為女兒入學(xué)問(wèn)題操的心，姚女士仍記憶猶新。對(duì)于女兒的入學(xué)問(wèn)題，姚女士一直沒(méi)怎么擔(dān)心，因?yàn)樗麄內(nèi)�家的�?hù)口一直在這兒。馬路對(duì)面，就是一所公認(rèn)的公辦“名校”。好幾個(gè)鄰居的孩子，都在這所學(xué)校就讀。

　　沒(méi)想到，去年女兒要讀書(shū)了，居委會(huì)卻告訴她，政策變了！她的孩子對(duì)口入學(xué)的只是一所普通小學(xué)。姚女士幾次三番到學(xué)校溝通，希望老師可以給她破例，但是，學(xué)校也表示愛(ài)莫能助。“都怪我之前太篤定了，也沒(méi)有讓女兒去民辦學(xué)校報(bào)名，結(jié)果政策一變，我只有跟著走了�！币ε�士告訴記者，自己最想不通的是，朋友住在馬路對(duì)面小區(qū)，一路之隔，他的孩子居然就順順當(dāng)當(dāng)進(jìn)了這所名校就讀！

　　擔(dān)憂(yōu) 我的戶(hù)口 究竟幾年才有效

　　和很多從中心城區(qū)搬遷過(guò)來(lái)的居民一樣，由于老房子尚未動(dòng)遷等種種原因，家住閔行的徐先生一家是典型的“人戶(hù)分離”。孩子出生了，他也把孩子戶(hù)口報(bào)在了那里，有一層考慮便是中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源豐富，孩子戶(hù)口在那，將來(lái)回到中心城區(qū)讀書(shū)還有希望。

　　然而，孩子轉(zhuǎn)眼要讀幼兒園了。徐先生去小區(qū)對(duì)面的公辦幼兒園咨詢(xún)了一下，沒(méi)想到，幼兒園規(guī)定，只能接收戶(hù)口在本區(qū)的小朋友。這下，徐先生才意識(shí)到，戶(hù)口的問(wèn)題還蠻要緊。他在小區(qū)業(yè)主論壇上發(fā)帖詢(xún)問(wèn)小學(xué)入學(xué)情況，鄰居們留言說(shuō)，其實(shí)小區(qū)不遠(yuǎn)的一所公辦小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)。關(guān)鍵是，孩子不用每天長(zhǎng)途奔波，耗費(fèi)時(shí)間和體力。徐先生有些猶豫，是不是要把孩子的戶(hù)口干脆遷過(guò)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)很多學(xué)校入學(xué)時(shí)會(huì)要求孩子的戶(hù)口和監(jiān)護(hù)人必須在一起，而且必須至少兩年才有效，現(xiàn)在遷戶(hù)口，是否還來(lái)得及？房產(chǎn)證在入學(xué)時(shí)能否作為就近入學(xué)的證明？

　　政策微調(diào)確保公平

　　“每年2月起，家長(zhǎng)的咨詢(xún)電話(huà)就開(kāi)始響個(gè)不停！”中心城區(qū)一所知名公辦小學(xué)校長(zhǎng)坦言，自己也很無(wú)奈。同一學(xué)區(qū)內(nèi)可能存在幾所學(xué)校，對(duì)口不同的居委會(huì)，在保持居委會(huì)對(duì)口基本沒(méi)有大變動(dòng)的情況下，由于各校規(guī)模不同，區(qū)教育局通常會(huì)根據(jù)當(dāng)年適齡入學(xué)學(xué)生人數(shù)，做出微調(diào)。這名校長(zhǎng)告訴記者，有一年，由于一個(gè)居委會(huì)當(dāng)年適齡兒童只有幾人，所以，這個(gè)居委會(huì)第一次和該校對(duì)口。結(jié)果，前兩年被分到別校的學(xué)生家長(zhǎng)就找到學(xué)校，覺(jué)得“不公平”。

　　記者在采訪中了解到，家長(zhǎng)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，通常集中在中心城區(qū)傳統(tǒng)“名�！薄Ｓ屑议L(zhǎng)為了孩子入學(xué)，不惜成本買(mǎi)“學(xué)區(qū)房”；有家長(zhǎng)四處托人，希望把孩子戶(hù)口遷至親戚朋友家；有人人戶(hù)分離多年，但也希望憑借“袋袋戶(hù)口”回戶(hù)籍所在地就讀。如此一來(lái)，難免出現(xiàn)公辦名校供求緊張的局面。為此，各區(qū)針對(duì)區(qū)內(nèi)名校招生，制訂了一些不成文的規(guī)定，除了普遍規(guī)定孩子戶(hù)口必須和監(jiān)護(hù)人(至少父母一方)同住兩年至三年，有的還由于當(dāng)年適齡兒童較多，不得不規(guī)定同一居委會(huì)，只能馬路一側(cè)居民可以就讀。

　　“其實(shí)，我們也希望政策保持穩(wěn)定，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都可以節(jié)省不少精力！”采訪中，記者聽(tīng)到不少這樣的呼聲。但是，也有校長(zhǎng)覺(jué)得，有時(shí)候政策的調(diào)整，能起到積極的效果。有學(xué)校前幾年招生時(shí)，一直遇到很多人戶(hù)分離的“袋袋戶(hù)口”，人數(shù)眾多，甚至影響到真正住在附近的孩子入學(xué)。于是，該校規(guī)定，報(bào)名時(shí)必須戶(hù)口本和房產(chǎn)證兩證齊全。幾年試行下來(lái)，“一刀切”的效果不錯(cuò)，減少了很多爭(zhēng)執(zhí)，也間接打消了一些家長(zhǎng)犧牲孩子睡眠時(shí)間，讓其長(zhǎng)途跋涉來(lái)上學(xué)的念頭。一所初中通常固定只是對(duì)口幾所小學(xué)，一些住在學(xué)校隔壁的家長(zhǎng)咨詢(xún)，自己的孩子由于當(dāng)年未被劃到該校對(duì)口小學(xué)，現(xiàn)在是否仍有機(jī)會(huì)到該校讀書(shū)呢？經(jīng)過(guò)區(qū)教育局協(xié)調(diào)，該校允許這部分家長(zhǎng)向教育局提出申請(qǐng)，酌情解決。

　　就近入學(xué)不是最近入學(xué)

　　根據(jù)本市教育部門(mén)規(guī)定，只要是義務(wù)教育適齡兒童或少年，便可在戶(hù)籍所在地的公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。然而，“就近入學(xué)”未必“最近入學(xué)”。當(dāng)區(qū)縣教育行政部門(mén)根據(jù)本地區(qū)公辦學(xué)校的資源配置狀況和義務(wù)教育適齡學(xué)生的分布和需求狀況，確定轄區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校招生入學(xué)范圍和招生人數(shù)后，將由電腦派位，為每個(gè)孩子提供 “就近入學(xué)”的義務(wù)教育學(xué)額，可能是幾所小學(xué)對(duì)口幾個(gè)小區(qū)，也可能是幾所小學(xué)對(duì)口幾所中學(xué)。很多區(qū)縣都采取了“電腦派位”的方式，這個(gè)過(guò)程完全是隨機(jī)而公平的。

　　老師建議家長(zhǎng)，如果你的孩子沒(méi)有被分至你最滿(mǎn)意的學(xué)校，切莫用你的情緒影響孩子。前文中提及的姚女士孩子入學(xué)后，她克服了自己的沮喪，配合老師培養(yǎng)孩子完成幼小銜接的過(guò)渡，同時(shí)，她提醒自己，尋找新學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)服自己逐漸喜歡這所學(xué)校。她發(fā)現(xiàn)，雖然女兒就讀的學(xué)校很普通，但老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，又都挺負(fù)責(zé)，教風(fēng)扎實(shí)，女兒的學(xué)習(xí)生涯順利起步�！捌鋵�(shí)，再有名的學(xué)校，如果家校不配合，孩子也無(wú)法獲得成功！”姚女士的心態(tài)，或許值得大家借鑒。

　　在各房產(chǎn)中介公司，“學(xué)區(qū)房”的概念始終很熱門(mén)，一些新樓盤(pán)干脆以此打出廣告。然而，教育部門(mén)提醒家長(zhǎng)，不要盲目相信廣告的承諾。學(xué)校無(wú)權(quán)和房產(chǎn)商簽訂任何書(shū)面協(xié)議，所謂的“學(xué)區(qū)房”“對(duì)口XX名�！�，也僅僅指該樓盤(pán)所在的居委會(huì)前幾年的對(duì)口入學(xué)情況，一旦政策有調(diào)整，房產(chǎn)商不會(huì)負(fù)任何責(zé)任�！　　� 本報(bào)記者 陸梓華