中新網(wǎng)杭州4月4日電(見(jiàn)習(xí)記者 周翌)“如何告訴螞蟻你愛(ài)它?對(duì)！就是變成螞蟻，然后告訴它！”這一場(chǎng)別開(kāi)生面的“讀懂青春、今生無(wú)悔”性教育課程中，專心扮演“學(xué)生”角色的是青少年家長(zhǎng)們。來(lái)自新加坡的著名心理咨詢師方瑞武先生指出，對(duì)青少年的性教育投資應(yīng)首先從家長(zhǎng)著手，家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)必須換位思考。

　　今天上午，“品格家園”社區(qū)課堂“讀懂青春、無(wú)悔今生”青少年家長(zhǎng)以及輔導(dǎo)員培訓(xùn)在杭州市團(tuán)校開(kāi)講。方瑞武表示，目前社會(huì)環(huán)境對(duì)自由性行為的引導(dǎo)，給青少年身體和心靈的傷害是顯而易見(jiàn)的，因此，倡導(dǎo)“拒絕婚前性行為”能直接有效地保護(hù)青少年。

　　“根據(jù)中國(guó)的數(shù)據(jù)顯示，2007年艾滋病在中國(guó)的增長(zhǎng)率達(dá)到50%，其中44%的艾滋病新增病例來(lái)自婚前性行為和婚外性行為。而青少年是高危人群�！狈饺鹞湔f(shuō)，“我在新加坡給很多青少年做過(guò)這方面的輔導(dǎo)，一些青少年由于不敢和父母溝通甚至誤入歧途。一方面我們對(duì)孩子的性教育應(yīng)該提早，另一方面我們應(yīng)該在拒絕婚前性行為上給孩子正確的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)行制約，青春期的孩子大部分有逆反心理。”

　　在談及孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)年齡段適合進(jìn)行性教育時(shí)，方瑞武表示，“我孩子四歲的時(shí)候我已經(jīng)慢慢在生活細(xì)節(jié)中灌輸。中國(guó)的家長(zhǎng)太害羞了，事實(shí)上你不說(shuō)，羞答答的玫瑰一樣靜悄悄的開(kāi)�！�

　　來(lái)自教育系統(tǒng)的“學(xué)生”李文易深有感觸地告訴記者，“我們也是從青春期成長(zhǎng)起來(lái)的，在那個(gè)年紀(jì)有關(guān)性的問(wèn)題尋求幫助還真是困難又尷尬。我現(xiàn)在在教育系統(tǒng)工作，目前教育系統(tǒng)在性教育這塊還是普遍缺位，孩子們只能尋找‘自我成長(zhǎng)’的途徑以滿足這種好奇，網(wǎng)絡(luò)甚至泛濫的書籍很有可能給孩子負(fù)面的影響。因此，父母、學(xué)校的性教育是至關(guān)重要的。”

　　青少年對(duì)性的好奇背后是對(duì)愛(ài)的需求，而家庭、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子最直接的愛(ài)。此前，有研究機(jī)構(gòu)曾對(duì)青少年群體進(jìn)行過(guò)調(diào)查，調(diào)查表明，青少年們最渴望從父母那里得到的是三樣?xùn)|西：一個(gè)深情擁抱，一句理解的“對(duì)不起”和開(kāi)放式地溝通。“正確的性觀念需要家長(zhǎng)教育和分享，家長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，探明青春期孩子雷區(qū)，引導(dǎo)青少年守護(hù)健康人際�！� 方瑞武如是總結(jié)。(完)