“西點”招生火爆凸顯男孩教育危機

　　6月份，創(chuàng)辦4年、爭議不斷、發(fā)展神速的杭州“西點男孩訓練中心”易址到湖州長興，促使校方做出這一決定的原因是距離暑假還有一個多月，“西點”報名人數(shù)激增，僅杭州點報名就超過1000人，原有的校址已容納不下這么多孩子。

　　“西點”中心主任萬國英在接受記者采訪時說：越來越多的家長為了讓自己的孩子“更陽光，更具男子氣”而紛紛把孩子送進這里接受訓練。

　　2004年誕生的“西點”走過4年歷程，備受社會各界關(guān)注。因為鞭笞、吃黃連等體罰一度引來各方指責，卻因其神奇的效果又備受家長的青睞。爭議中，“西點”迅速擴展，目前已在浙江的紹興、海鹽，廣西的南寧、柳州、桂林和河南的商丘設(shè)立7個分支機構(gòu)，每個點報名都非常火爆。

　　“西點”實質(zhì)是一個男孩托管中心，只招收小學至初中的男生，學生白天在學校上課，課余吃住在中心，每兩周回一次家。中心實行全封閉、準軍事化的管理。目標是將男孩打造成“有責任心、有毅力”的“君子”。

　　而暑期班是“西點”另一教育形式，招收的學員也一律是男孩，教師90%以上為男性，在40多天的封閉式訓練中，教師與學生生活在一起，參加學生的活動，用陽剛之氣影響男孩，目標是將男孩培養(yǎng)成為豁達、睿智、幽默、康健的人。

　　記者數(shù)次與一些把孩子送到“西點”的家長交談。他們幾乎都有同一個愿望：把我們的兒子培養(yǎng)成男子漢。而他們的抱怨也帶有共性：中小學的老師女性越來越多；學校除了抓考試和分數(shù)，幾乎沒有安排培養(yǎng)男子漢的活動；學校的班干部、三好生、尖子生，大多是女生；男孩子在小學和初中成為“弱勢群體”，他們好動、調(diào)皮、異想天開的個性基本上得不到張揚和贊賞，整個教育過程就是試圖讓男孩子成為“聽話”的孩子。

　　專家指出，從杭州“西點”男孩火爆招生可以看出中國男孩教育存在一定的危機，這一問題迫切需要社會各界的關(guān)注。

　　男孩培養(yǎng)教育，迫切需要特別關(guān)注

　　我國中小學女生在成績、學�；顒印⒏鞣N競賽中的表現(xiàn)大多優(yōu)于男生的現(xiàn)象在全國非常普遍。上海某小學一份調(diào)查顯示，該校各年級學生干部、三好學生、積極分子的男女生比例分別是：少先大隊委員1∶8，中隊委員1∶5，三好學生1∶5，各類積極分子1∶6。

　　高考更是一個典型的例子，近幾年我國大部分省市高考高分學生中女生占大多數(shù)，而北京市2005年后4年高考文、理科狀元都是女生！

　　有專家說：在男女同齡入學的體制下，無論是生理發(fā)育，還是心理發(fā)展，女生都比男生普遍成熟較早。同齡學生中，女生由于成熟較早，懂事較早，相應(yīng)地在學習上進入角色較早，起步較早，更加自覺、勤奮、刻苦，基礎(chǔ)相對扎實，更多地占據(jù)學習上的有利地位。

　　而同齡男生由于成熟較晚，無論在學習上，還是在遵守紀律上，都缺少應(yīng)有的自覺性，也就不容易得到老師們的喜歡，因為頑皮，常常受到老師們的“嫌棄”，特別是女老師占絕大多數(shù)的中小學校。

　　另一方面，傳統(tǒng)的中小學教育評價體系，存在著明顯的重知識輕能力，重記憶輕思考，重求同輕求異，重重復(fù)輕發(fā)現(xiàn)，重摹仿輕創(chuàng)造，重收斂輕發(fā)散，重標準輕靈活的價值偏向，更適合女生性格特長的發(fā)揮。男孩子一般生性比較活潑好動，興趣廣泛，思維活躍，不喜歡一些機械的、乏味的、僵死的、重復(fù)性的應(yīng)試訓練。雖然他們在知識面、想象力、創(chuàng)造力和批判思維等方面具有比較優(yōu)勢，但是，在一系列嚴格制度化的、絕對標準化的考試中，這些優(yōu)勢都難以表現(xiàn)出來。所以，在同齡男生與女生共同參加的應(yīng)試競爭中，往往是男生被淘汰出局。

　　教育專家指出，個別被應(yīng)試教育“淘汰”的男生，被老師們“嫌棄”的男孩，長時期得不到社會正面價值肯定，就很容易激發(fā)起他們處于青春期的逆反心理和叛逆精神，有的便走上自暴自棄，對抗主流社會，沾染上各種歪風邪氣，甚至走上犯罪的道路。

　　確實如此，與在義務(wù)階段優(yōu)秀學生中女生占較大比例相對比的是，我國工讀學校男生占的比例高達84%。

　　浙江教育學院院長魯林岳教授對目前的基礎(chǔ)教育有這樣的評說：目前我國的應(yīng)試教育更有利于女生脫穎而出，在學校，老師更喜歡女生成績優(yōu)秀，乖巧聽話，男生要獲得表揚和獎賞，已經(jīng)成為一件很稀罕的事。發(fā)現(xiàn)男生的優(yōu)點，保護男生的積極性，培育男生的專長特長，對于男孩的健康成長，就是燦爛的陽光和甘美的雨露。(李剛殷）