專家介紹:“推薦制”在國(guó)外是成熟的招生方式,前幾年已在上海幾所高校小規(guī)模試點(diǎn)

　　本報(bào)記者 夏楊

　　在高校招生改革的大背景下，北京大學(xué)推行的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”一開始就引來熱議，贊賞者認(rèn)為它打破“唯分?jǐn)?shù)論”的藩籬，改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀，更有利于人才的選拔；反對(duì)者認(rèn)為把學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會(huì)交給中學(xué)校長(zhǎng)，擴(kuò)大了校長(zhǎng)的權(quán)力，可能會(huì)招致腐敗和不公平。

　　同時(shí)，針對(duì)中學(xué)校長(zhǎng)的推薦資質(zhì)問題，也是議論紛紛。最終全國(guó)39家中學(xué)的選出，導(dǎo)致很多名校落選，罵聲也不少。但無論如何，“推薦制”這個(gè)在國(guó)外很成熟的大學(xué)招生方式在國(guó)內(nèi)推行了。并且北大并不孤單，前有上海幾所高校的小規(guī)模試點(diǎn)，后又有同濟(jì)、南開的跟進(jìn)。爭(zhēng)議聲中，“推薦制”在乘風(fēng)破浪前行。

　　39家中學(xué)有推薦資格

　　北大招辦本月16日公示了39所中學(xué)及其校長(zhǎng)名單，這些學(xué)校及校長(zhǎng)將獲得北大2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資格。廣東有兩所中學(xué)校長(zhǎng)入選：華師附中校長(zhǎng)吳穎民、深圳中學(xué)校長(zhǎng)王錚，他們分別可推薦1至3名學(xué)生。

　　此次全國(guó)共有400余所中學(xué)提出了申請(qǐng)，除了試點(diǎn)的13個(gè)省、區(qū)、市之外，還有個(gè)別省份的中學(xué)也提出了申請(qǐng)。經(jīng)北大自主招生專家委員會(huì)研究審議，綜合考察申請(qǐng)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素，最終確定了39所中學(xué)入圍。

　　北大招辦表示，這部分校長(zhǎng)推薦生的招生人數(shù)原則上控制在北大本科招生計(jì)劃人數(shù)的3%以內(nèi)。根據(jù)北大相關(guān)方案，獲得中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生，并非意味著可以“免試入北大”，而只是“經(jīng)考察合格者可以直接進(jìn)入面試階段”，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受北大一批次錄取線下降30分錄取的政策優(yōu)惠。

　　北大招辦表示，獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)，校長(zhǎng)須遵守誠(chéng)實(shí)信用原則，以實(shí)名形式向北京大學(xué)推薦學(xué)生。如公示對(duì)象存在相關(guān)問題，可向北大招生辦反映。

　　名校落選“四大因素”

　　記者從這份名單上看到，39所獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)中，江蘇入選中學(xué)數(shù)量最多，為10個(gè)；北京人大附中、北京四中等5所中學(xué)校長(zhǎng)獲得的推薦名額最多，均為5名。北大選擇學(xué)校和學(xué)校擁有推薦名額的標(biāo)準(zhǔn)是什么？廣東為何只有兩所學(xué)校入圍？該校招辦在網(wǎng)上解釋為“綜合考察申請(qǐng)中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素�！�

　　除了北大的考慮之外，社會(huì)各界還有多種分析。綜合起來有四種：其一就是往年報(bào)考人數(shù)。北大廣東校友會(huì)秘書長(zhǎng)、多年來協(xié)助北大在廣東招生的蘇少華分析，北大選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是看歷年來各名校被北大錄取的人數(shù)。他說，這幾年被北大錄取的廣東名校學(xué)生中，華師附中和深圳中學(xué)最多，每年均有20余人，省實(shí)約10人，廣雅這兩年都是2人，所以此次自主招生的改革，華師附中和深圳中學(xué)能首先入圍“校長(zhǎng)推薦制”�！坝行�學(xué)校雖然生源很好，但從往年數(shù)據(jù)看，他們的優(yōu)秀學(xué)生喜歡清華多于北大，那北大自然對(duì)他們也不感冒�！�

　　其二是學(xué)校實(shí)力。很多中學(xué)校長(zhǎng)心生怨氣，因?yàn)樽鳛槊�校，很少碰到這樣的“意外”失敗，“很沒面子”。雖然許多落選的確是名校，但在全國(guó)比較起來，畢竟還有高下之分。民盟廣東教育工委主任、資深教育專家李偉成指出，不能否認(rèn)，廣東中學(xué)的文化內(nèi)涵就不及江浙。那里很多學(xué)校歷史淵源深厚，動(dòng)輒上百年歷史。如蘇州中學(xué)培養(yǎng)出了幾十個(gè)院士，廣東學(xué)校能比嗎？

　　其三是整體學(xué)校名額少。北大今年剛開始在全國(guó)推行“校長(zhǎng)推薦制”，對(duì)推薦資質(zhì)采取審慎態(tài)度也是可以理解的。全國(guó)僅有39個(gè)名額，很多名校落選也很自然。

　　其四，還有一個(gè)因素被人提及，申報(bào)“校長(zhǎng)推薦制”需要學(xué)校自己申請(qǐng)，嶺南名校多務(wù)實(shí)低調(diào)，有的都沒有主動(dòng)申報(bào)，也導(dǎo)致未入選。

　　論爭(zhēng)雙方言辭激烈

　　北大實(shí)行“校長(zhǎng)推薦制”，雖然不是第一年，更不是北大的獨(dú)創(chuàng)，但由于是在全國(guó)推行，影響巨大，因此引起的論爭(zhēng)也非常熱烈。

　　贊 打破唯分?jǐn)?shù)論，改變一考定終身

　　支持叫好的人不少。很多人認(rèn)為“推薦制”作為國(guó)外成熟的人才遴選制度，中國(guó)借鑒過來，打破“唯分?jǐn)?shù)論”的藩籬，改變歷來高考“一考定終身”的現(xiàn)狀，讓很多真正有發(fā)展?jié)摿Φ钠�才、怪才脫穎而出，接受最好的大學(xué)教育，這是值得鼓勵(lì)的事。

　　在美國(guó)，老師一封推薦信，就能把學(xué)生送進(jìn)名牌大學(xué)。在日本東京大學(xué)，推薦的名額也占了招生總數(shù)的三成。暨南大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)推廣中心主任、教育研究專家班弨認(rèn)為，“推薦制”本身一點(diǎn)問題沒有，引進(jìn)國(guó)內(nèi)并且妥當(dāng)利用是好事，關(guān)鍵就是做好誠(chéng)信把關(guān)。

　　也有高校校長(zhǎng)認(rèn)為，“推薦制”有利于中學(xué)素質(zhì)教育改革的推進(jìn)。許多改革到了高三面臨高考，就不得不放棄了，學(xué)生又回到了“應(yīng)試”老路。推薦制為改革打開了一條新出路。