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    老師出奇招應(yīng)對(duì)甲流:QQ群里上課 媽替兒上數(shù)學(xué)課(2)
2009年11月13日 11:11 來(lái)源:錢江晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  7點(diǎn)37分,“糊涂蟲”喊:都下線,抓緊。

  “小俞”喊:快隱身……

  7點(diǎn)38分,“糊涂蟲”說(shuō):還有9個(gè)在線,抓緊下線。

  8點(diǎn),群里消停了。

  有的時(shí)候還要用視頻

  俞老師說(shuō),其實(shí)停課,家長(zhǎng)最怕的就是孩子在家上網(wǎng),二來(lái),怕孩子把功課落下。

  “不過(guò),這個(gè)年紀(jì)的孩子,天性喜歡上網(wǎng)的,喜歡玩QQ游戲,喜歡玩開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)!庇崂蠋熣f(shuō),干脆就在網(wǎng)上給大家上課,“起碼還可以監(jiān)督監(jiān)督孩子,也不會(huì)掉課,家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí),也就放心了!

  俞老師給孩子們的上網(wǎng)時(shí)間安排是這樣的:

  早上9點(diǎn)30分—11點(diǎn),講書上的知識(shí)點(diǎn),中間穿插休息和寫作業(yè)的時(shí)間。(俞老師分析,這個(gè)時(shí)段一般是孩子上網(wǎng)的高峰,家長(zhǎng)上班去了,孩子懶覺(jué)睡到9點(diǎn),如果沒(méi)事做,就會(huì)上網(wǎng));下午1點(diǎn)—2點(diǎn)30分,講拓展題;晚上6點(diǎn)30分還有試卷或者難題的講評(píng)。

  俞老師算是把QQ功能發(fā)揮到底了:“如果題目復(fù)雜,就得用QQ語(yǔ)音,如果圖形多,連視頻都用!

  昨天早上講的是方程式的知識(shí)點(diǎn)。俞老師說(shuō),全班孩子有34個(gè),家里有電腦的有30個(gè),所以他干脆用QQ群給孩子上課!耙粊(lái)看住孩子,二來(lái)同學(xué)之間還可以相互監(jiān)督一下!

  沒(méi)電腦的還有短信和電話

  記者問(wèn),還有4個(gè)上不了網(wǎng)的孩子怎么辦?

  俞老師說(shuō),有的孩子白天到媽媽單位用電腦聽(tīng)課,有的孩子則到朋友家聽(tīng)課,“有的家長(zhǎng)怕孩子玩電腦,干脆家里不買電腦!比绻荒軐(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課,那么他一般先用短信提醒家長(zhǎng),請(qǐng)孩子提前整理好自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題,“然后我打電話過(guò)去,孩子在電話里提問(wèn),我解答。”也有家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)送到了學(xué)校的傳達(dá)室,“我們?nèi)グ炎鳂I(yè)拿來(lái)改好,家長(zhǎng)拿回家!

  紫陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)陸愛(ài)萍說(shuō),目前依照杭州有關(guān)部門的預(yù)防甲流相關(guān)規(guī)定,班級(jí)里的孩子如有1/3產(chǎn)生發(fā)熱癥狀,就可以申請(qǐng)停課,這樣可以避免孩子交叉感染。而俞老師帶的5(3) 班就屬于這個(gè)情況,“為了讓孩子‘停課不停學(xué)’,老師們都在努力,短信、電話、家訪、班級(jí)博客、甚至QQ課堂都有!

  老媽出馬替兒子上數(shù)學(xué)課

  相對(duì)于整個(gè)班級(jí)或?qū)W校停課的情況,因單個(gè)學(xué)生發(fā)燒在家休息的,家長(zhǎng)們更為擔(dān)憂。

  “其他課還能讓濤濤自學(xué)一下,但數(shù)學(xué)課不但他自己看不懂,有的題目連我們也輔導(dǎo)不了!边@幾天,現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(3)班濤濤小朋友的媽媽特別忙:不但要按時(shí)去單位上班,偶爾還要抽空替兒子去學(xué)校聽(tīng)課。原來(lái),因?yàn)榘l(fā)高燒,濤濤得在家呆一個(gè)星期,但拉下的功課該怎么辦,也成了一家人擔(dān)心的問(wèn)題。

  “這個(gè)星期,數(shù)學(xué)課剛好在教‘圓和圓環(huán)的面積’,既是新的知識(shí)點(diǎn),又是這個(gè)單元的難點(diǎn),我們一般上兩天新課、再上兩天練習(xí)課!币?yàn)殡x濤濤家不遠(yuǎn),數(shù)學(xué)老師李琰原本打算上門給濤濤補(bǔ)課,但又擔(dān)心萬(wàn)一被傳染上,回校后就變成更大的傳染源了,所以李老師只能把要點(diǎn)和題目的講解,通過(guò)電話或者QQ告訴濤濤。

  “剛開(kāi)始電話里還能聽(tīng)懂,但后來(lái),題目難度加大了,什么圓環(huán)切掉1/4后的半徑啊、面積啊,電話里都聽(tīng)不懂了!睘榱瞬坏⒄`兒子的學(xué)習(xí),濤濤媽媽只能“親自出馬”,帶上課本和筆記本,還有濤濤做不出的題目,到學(xué)校向李老師請(qǐng)教,回家后再一一教給濤濤。

  李老師說(shuō),跟濤濤媽媽一樣,這段時(shí)間班上還有好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),也會(huì)不定期地出現(xiàn)在教室里。

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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