對此，海會小學教導主任殷羅文說，不開英語課是因為學校沒有英語老師。學校目前一共90名學生，一下放走近20名學生就等于少了一個班。

　　太湖縣小池鎮(zhèn)教育工會的一位負責人說，目前鎮(zhèn)中心小學有1000多名學生，僅有一名英語老師。對于鎮(zhèn)中心小學隨意接納生源的做法，他們已經(jīng)進行了批評教育，并將進行一次大整改。

　　延伸

　　全縣村小學均無英語課

　　據(jù)了解，太湖縣有305所小學，其中完小(有從1年級到6年級教學班的小學)163所，教學點142個，根據(jù)今年春季開學的統(tǒng)計數(shù)字，共有33527名小學生。

　　太湖縣教育局基教股周股長說，太湖縣幾乎所有村級小學都沒開設英語課，而15個鎮(zhèn)中心小學也僅各配一名兼職英語教師，全縣小學甚至沒有一名科班出身的英語教師。

　　據(jù)周股長介紹，太湖縣小學英語教師嚴重匱乏的問題，在我省乃至全國都具有典型性。

　　由于計劃生育政策的有效落實和各城市都相繼建立了農(nóng)民工子女學校，以及生源向中心小學集中，太湖縣村小學生源迅速減少，有的僅10多名學生。村小學教師總量過剩，新鮮的血液補充不進來。但“過剩”的教師大都是教語文和數(shù)學的，很難通過短期的培訓適應新的學科教學任務。

　　據(jù)了解，今年我省首次啟動“農(nóng)村教師特崗計劃”。太湖縣分配了15名專職英語老師，但對于305個小學來說是杯水車薪。

　　采訪中記者了解到，不僅僅是英語課，在農(nóng)村體育、美術等科目也是遭遇相同處境。

　　據(jù)了解，針對這一問題，安慶市教育局正在通過高校學生定點下鄉(xiāng)任教和組織老師集體下鄉(xiāng)講課的方式，來暫時緩解師資缺乏帶來的問題。(記者喬劍)