微觀分析：高校布滿“就業(yè)泡沫”

　　應屆畢業(yè)生劉淘(化名)告訴記者，由于沒有簽就業(yè)協(xié)議，他被學校警告拿不到畢業(yè)證書。“我們班主任已經(jīng)跟我暗示很多次了，叫我趕緊去找個單位把就業(yè)協(xié)議簽掉�？墒�，我實在不想立刻工作。我想準備一年，然后去考研。但是，班主任給了我很大的壓力。他三天兩頭給我打電話，這使我非�？鄲�。他還暗示我，如果有熟人在杭州開公司，可以先去那邊掛靠一下。其實，我也很理解他，因為學校將就業(yè)率跟他的獎金是掛鉤的�！�

　　“還有更讓人痛心的，學校為了提高就業(yè)率，想了一個很損的主意�！睉獙卯厴I(yè)生周暢(化名)告訴記者，她曾經(jīng)做過學校的招生員�！暗郊倨诘臅r候，學校把我們這些學生組織起來，由老師帶隊到各地去招生。通過現(xiàn)身說法，讓我們告訴那些正考慮志愿的學生，這個學校如何優(yōu)秀，學生出來就業(yè)形勢如何的好�，F(xiàn)在想起來，當時真是寐了良心�！�

　　某高校負責學生就業(yè)工作的孫洪(化名)告訴記者，對于實在找不到工作的學生，學校還有一個絕招�！皩W校有專門掛靠的公司，可以為學生提供就業(yè)協(xié)議書。實在找不到工作的學生，可以通過這個途徑來解決。但是，該公司只提供就業(yè)協(xié)議書，并不提供工作�！�

　　家長：危害社會公信體系

　　“我的孩子最近告訴我，這個社會誰也靠不住�！奔议L曹磊告訴記者，自己家的孩子覺得很“受傷”�！斑M入學校沒多久，她就發(fā)現(xiàn)被學校欺騙了。一方面，我教育她要堅強。另一方面，我也對學校的做法很憤慨�！�

　　劉洋告訴記者，長此發(fā)展下去將危害整個社會的公信體系�！按髮W在老百姓的心目中，一直是閃耀著光環(huán)的地方。然而，現(xiàn)在這個光環(huán)正在逐漸褪色。從假論文到摻水的就業(yè)率，種種不誠信的做法，正危害大學在民眾心里的地位。我們的大學需要反思，追求利益不應該成為教育機構(gòu)唯一的價值訴求�！�(完)