相關(guān)法案加重學(xué)生壓力
美國(guó)總統(tǒng)布什的"不要丟下一個(gè)孩子"法案要求每一個(gè)校長(zhǎng)確定本校的學(xué)生在三年級(jí)之前學(xué)會(huì)閱讀，這項(xiàng)法案在2002年被寫(xiě)入美國(guó)聯(lián)邦法律。
因此，如果位于距離洛杉磯60英里的克羅尼塔小學(xué)的課程安排得非常緊的話，那是因?yàn)樗仨氝@樣。70%在那里上學(xué)的孩子生活在貧困線以下，其中的30%在家不說(shuō)英語(yǔ)。即使這樣，"不要丟下一個(gè)孩子"法案要求克羅尼塔小學(xué)的校長(zhǎng)和那里的教職員工必須在二年級(jí)春季的統(tǒng)考之前教會(huì)每一個(gè)學(xué)生高效地閱讀，否則學(xué)校將會(huì)面臨嚴(yán)肅的處罰---學(xué)校將會(huì)失去基金，校長(zhǎng)也會(huì)丟掉工作。
一年級(jí)就像是一個(gè)識(shí)字大本營(yíng)。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育都比不上閱讀和寫(xiě)作重要。學(xué)生們每八周參加一次考試，來(lái)考核他們是否達(dá)到了學(xué)校、地區(qū)和全國(guó)的基準(zhǔn)點(diǎn)。如果他們沒(méi)有達(dá)標(biāo)，他們就要進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，開(kāi)展一對(duì)一的教學(xué)和更多的指導(dǎo)。一般學(xué)校上午7點(diǎn)45分開(kāi)始上課，下午2點(diǎn)半下課，五分之一的學(xué)生在課后參加補(bǔ)習(xí)班直到5點(diǎn)半，在那兒他們會(huì)得到更多的指導(dǎo)：教學(xué)、閱讀小組和作業(yè)幫助。
專(zhuān)家給予父母建議
父母?jìng)兎浅Ｃ翡J地意識(shí)到了孩子身上的壓力，但同時(shí)他們也是壓力的制造者。大多數(shù)孩子在一年級(jí)結(jié)束前就學(xué)會(huì)了閱讀。但是許多父母(甚至一些教師和學(xué)校的管理者)錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子可以更早地獨(dú)立閱讀、寫(xiě)作和做算術(shù)，他們應(yīng)該在學(xué)校獲得更多的成功。
兒童早期教育的專(zhuān)家知道，對(duì)于5至7歲的孩子來(lái)說(shuō)，社交和心理的發(fā)展如同ABC一樣重要。小學(xué)三年級(jí)之前的考試可以你知道孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，但是卻無(wú)法預(yù)知他們將來(lái)的發(fā)展。不是所有的孩子都用一種方法學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該因材施教，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)，讓他們?cè)谛〗M中學(xué)習(xí)。孩子們需要互相傳遞經(jīng)驗(yàn)，這樣他們才能自己有所發(fā)現(xiàn)。
紐約皇后大學(xué)的早期教育專(zhuān)家古羅說(shuō)，如果給孩子太多壓力，他們會(huì)感到困惑。孩子喜歡表現(xiàn)自己，老師可以通過(guò)觀察他們的舉動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
新教學(xué)法效果相同
有跡象顯示，一些父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在尋求一種更親切更友好的學(xué)習(xí)方式。
去年春天，在美國(guó)田納西州的一個(gè)城市，超過(guò)100名家長(zhǎng)在街邊上搭帳篷打持久戰(zhàn)，為的就是他們的孩子能進(jìn)入一所學(xué)校設(shè)立的16個(gè)點(diǎn)學(xué)習(xí)。這所學(xué)校招收來(lái)自各種社會(huì)背景的孩子，教會(huì)他們?cè)S多技能，旨在培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是在通過(guò)考試而是在教授學(xué)習(xí)的方法。
比如，兩個(gè)星期前，剛剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們用了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí)紅色，他們穿著紅色的衣服，用紅色畫(huà)畫(huà)，在此期間，他們學(xué)著拼寫(xiě)"紅色"。每星期每一個(gè)班級(jí)會(huì)開(kāi)展研討會(huì)，引導(dǎo)孩子們自我思考。
兩星期以前，一年級(jí)的孩子已經(jīng)閱讀了一本關(guān)于一個(gè)女孩被收養(yǎng)的書(shū)。然后，全班對(duì)收養(yǎng)問(wèn)題展開(kāi)討論，分析其利弊。一個(gè)女孩認(rèn)為收養(yǎng)有弊端，因?yàn)?孩子不是和親生父母生活在一起"。一個(gè)男孩認(rèn)為這挺好，因?yàn)橹魅斯?有了新的爸爸和媽媽來(lái)愛(ài)護(hù)她"。然后孩子們回到自己的座位上，畫(huà)出了不同家庭的樣子。
在這所學(xué)校里，幾乎沒(méi)有人重修，去年超過(guò)90%的四年級(jí)學(xué)生通過(guò)了全國(guó)閱讀考試。 (來(lái)源：新聞晚報(bào)；作者：嚴(yán)潔戎 英蓓)
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