本報(bào)訊(記者李艷梅　黃征　通訊員王心壽)“有沒(méi)有因?yàn)橄矚g物理放松了其他的科目？”“既然萬(wàn)物都有引力，自然界物體為什么沒(méi)有都吸到一起？”昨日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)在漢招保送生，招考老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)“游離”書(shū)本之外，令考生頗感意外。

　　中科大招生相關(guān)負(fù)責(zé)人陳旸介紹說(shuō)，這些提問(wèn)帶有“質(zhì)詢”味道，旨在考察理科生的“學(xué)習(xí)激情”，這是中科大錄取學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　陳旸說(shuō)，與文科的感性不同，理科相對(duì)枯燥一些，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)激情，就不會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程，越到后來(lái)，學(xué)起來(lái)越痛苦，研究的創(chuàng)新力、視野都會(huì)受到影響。因此，這幾年，他們招錄越來(lái)越看重學(xué)生的“激情”。

　　全省56名理科“尖子”昨日走進(jìn)設(shè)在武漢二中的考場(chǎng)，他們中將有1/3可能因“學(xué)習(xí)激情”不夠被淘汰。

　　昨日下午，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備，來(lái)自黃岡中學(xué)的高三學(xué)生小喻走進(jìn)數(shù)學(xué)考場(chǎng)。二道考題，不論結(jié)果，只講解題思路。小喻講到一半卡殼了，招考老師啟發(fā)：“能不能考慮特例？”講完特例，老師再啟發(fā)：“特殊情況解決了，對(duì)一般問(wèn)題解題有什么作用？”

　　陳旸解釋說(shuō)，有“學(xué)習(xí)激情”的考生溝通力、理解力、邏輯性等都比較強(qiáng)，因此，面試時(shí)遇到問(wèn)題講不下去不用擔(dān)心。相反，這是現(xiàn)場(chǎng)展示自己“學(xué)習(xí)激情”的機(jī)會(huì)，能跟隨老師的引導(dǎo)，推理、分析甚至爭(zhēng)論問(wèn)題，是完全可以為錄取“加分”的。

　　根據(jù)招錄經(jīng)驗(yàn)，陳旸提醒家長(zhǎng)，學(xué)理科的孩子需要基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，更需要有學(xué)習(xí)興趣和激情，一味培優(yōu)做題，學(xué)習(xí)效果并不好。